Educación y control político-social del Estado: Visitadores de Escuela en Tacna y Arica (1800-1900)
Resumen
Este artículo pretende, aportar a la visibilidad de actores desconocidos de la historia regional del norte de Chile, mediante el análisis de fuentes documentales, método literal y lógico, presentando las funciones que cumplían los visitadores de escuelas como agentes de laacción educatica planificada desde el Estado y como mecanismo de control político y social, durante el período comprendido entre la incorporación militar de la zona de Arica, (1880) y su anexión a la soberanía chilena(1929), marcado por un proceso que la historiografía nacional conoce como “Chilenización”.
Palabras clave
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Estado, Identidad, Educación, Frontera.
Archivo(s) complementario(s)
Sin títuloBiografía del autor/a
Elías Pizarro Pizarro
Académico Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas. Facultad de Educación y Humanidades, Universidad de Tarapacá, Arica-Chile.
Raúl Bustos González
Académico Departamento de Educación. Facultad de Educación y Humanidades, Universidad de Tarapacá, Arica-Chile
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