Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como valor pedagógico em tempos de crise

Resumo

Objetivo: o presente trabalho visa descrever o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação como valor pedagógico em tempos de crise.

Originalidade/contribuição: consiste em abordar o uso das TIC em tempos de pandemia de Covid-19, que condicionam certos tipos de usos, onde a pedagogia é entendida como um processo interativo no ensino do ensino superior.

Método: corresponde a uma investigação quantitativa, não experimental, transversal e descritiva.

Estratégias/coleta de dados: as estratégias em três fases: 1) desenho da pesquisa, 2) coleta de informações e 3) análise e desenvolvimento, onde a estatística descritiva foi aplicada à coleta de dados obtida a partir de um questionário autoaplicável de forma online para 226 disciplinas da Universidade Francisco de Paula Santander.

Conclusões: a pesquisa mostra que o valor pedagógico no uso das TIC é um fator chave para a introdução do ensino a distância e um avanço nos processos de aprendizagem mediados pelas TIC.

Palavras-chave

COVID -19, pedagogia, Tecnologias de Informação e Comunicação TIC, utilidade pedagógica

Biografia do Autor

William Rodrigo Avendaño Castro

Doctor en Ciencias Sociales y Humanas, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, D.C., Colombia. Magíster en
Gestión Humana, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Magíster en Educación, Universidad de la Sabana, Bogotá, D.C., Colombia. Profesor Investigador (Asociado), Universidad Francisco de Paula Santander, Facultad de Ciencias Empresariales, Cúcuta,

César A. Hernández S.

Magíster en Enseñanza de la Ciencias Básicas, UNET, San Cristóbal, Venezuela. Profesor investigador (Asistente),
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.

Raúl Prada Núñez

Magíster en Ingeniería de Análisis de Datos, Mejora de Procesos y Toma de Decisiones, UPV, España. Profesor
Investigador (Asociado), Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia.

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