UNA METODOLOGÍA INTERPRETATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. ENMARCAMIENTOS Y CULTURA. UNA VISIÓN DESDE MÉXICO

Luis Fernando Villafuerte Valdés

doi:10.19053/01227238.1507

n. 11 (2008)
German Arciniegas

ARTICULOS

UNA METODOLOGÍA INTERPRETATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. ENMARCAMIENTOS Y CULTURA. UNA VISIÓN DESDE MÉXICO

https://doi.org/10.19053/01227238.1507

Publicado 2012-05-28

Luis Fernando Villafuerte Valdés

Luis Fernando Villafuerte Valdés
Universidad Veracruzana

Como Citar

Villafuerte Valdés, L. F. (2012). UNA METODOLOGÍA INTERPRETATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. ENMARCAMIENTOS Y CULTURA. UNA VISIÓN DESDE MÉXICO. Revista Historia De La Educación Latinoamericana, (11), 225–246. https://doi.org/10.19053/01227238.1507

Baixar Citação

Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Resumo

La relación entre sistema político, intelectuales y el debate académico tuvo un vínculo muy estrecho en México, tanto que determinaba el debate sobre las teorías “hegemónicas” a emplear en el ambiente académico del país, por lo que cuando se agota la vigencia de los referentes políticos autoritarios, se modifican
las relaciones académicas y se abre la posibilidad de incorporar nuevas teorías para explicar lo social.

Palavras-chave

Authoritarism, social movements, ideology, culture, democracy.

PDF (Español)

Biografia do Autor

Luis Fernando Villafuerte Valdés

Doctor en Ciencias Políticas y Administración Pública. Profesor investigador de laFacultad de Ciencias Administrativas y Sociales Universidad Veracruzana, México.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos Semelhantes

Luis Reyes Castellar, Orlando Deavila Pertuz, Lais Mantilla Escalante, Encontros e Divergências na Educação de Mulheres na Escola Normal em Cartagena e Manizales (1903-1930) , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Enrique Richard, Denise Ilcen Contreras Zapata, Pedro Maillard Bauer, Obrigatoriedade de Presença nas Universidades Públicas na Bolívia: Uma Perspectiva Histórica, Legal e Social , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Celina de Jesús Trimiño Velásquez, Trajetórias e transformações: Educação e pesquisa sobre feminismos, gêneros, interseccionalidades, direitos humanos e paz , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Luz Marina Cárdenas Oliveros , José Pascual Mora García, Estudo comparativo da avaliação tradicional à avaliação transmoderna em instituições educacionais rurais de Piedecuesta , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Carlos Bauer, Luís Paiva, Estudo histórico comparado dos movimentos sindicais docentes universitários da Argentina, Brasil, Colômbia e México , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Oscar Hugo López Rivas, O ensino da literacia no ensino básico em tempos de pandemia. Estudos de caso , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Gustavo Antonio Zuluaga Trujillo, Sandra Liliana Bernal Villate , Pontes Entre Duas Nações: Uma Análise Comparativa da Educação na Colômbia e Guatemala , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Alexander Zosa-Cano, A educação das mulheres na sociedade nicaraguense: um retrocesso da Revolução Liberal (1893-1909) , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 25 n. 40 (2023): Elizardo Pérez (1892- 1980)
Ximena Marin Hermann, Interculturalidade na educação como posição epistémica e poder , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)
Vinícius Figueiredo Costa, Regina Magna Bonifácio de Araújo, Por uma história comparada da educação de jovens e adultos: uma defesa à luz da proposta de Saviani , Revista Historia de la Educación Latinoamericana: v. 26 n. 44 (2024): Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) (Número especial sobre Educação Comparada)

1 2 3 4 5 6 > >>

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

UNA METODOLOGÍA INTERPRETATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. ENMARCAMIENTOS Y CULTURA. UNA VISIÓN DESDE MÉXICO

Resumo

Palavras-chave

Biografia do Autor

Luis Fernando Villafuerte Valdés

Downloads

Artigos Semelhantes

Databases

Indexed in