Dulce María Borrero:Una Intelectual plural
Resumo
Este artículo constituye una reflexión basada en informaciones procedentes de una investigación asumida desde una perspectiva sociohistórica, con metodología analítica, interpretativa y crítica sobre la personalidad polifacética de la intelectual cubana Dulce María Borrero. Tiene como propósito esencial ofrecer su perfil intelectual contextualizado y enfatizar en sus contribuciones a la educación republicana de la primera mitad del siglo XX en Cuba, básicamente en el nivel primario, en estrecha interacción con el proceso socioeducativo cubano de su tiempo.
Palavras-chave
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, educación primaria, escuela pública, escuela nueva, escuela rural, magisterio, identidad.
Biografia do Autor
Yolanda Ricardo
Doctora en Ciencias sobre el Arte, Doctora en Filosofía. Profesora Titular de la Universidad de La Habana, Investigadora
Titular del Sistema Nacional de Ciencias de Cuba, Miembro de la Academia de Ciencias de República Dominicana, del Claustro
internacional de la Universidad de Bretaña Occidental en Francia, del Grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la
Universidad Latinoamericana (HISULA) de Colombia, adscrito a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, del
Comité Científico de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana, de la Junta Directiva de la Sociedad de Historia de la
Educación Latinoamericana (SHELA) y de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC).
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