Novos sentidos da reforma de Córdoba: o caso da Universidade de Nariño
- María Elena Erazo Coral
Resumo
O propósito deste artigo é refletir sobre os novos sentidos que a Reforma de Córdoba toma no século XXI, porque hoje, como ontem, é necessário que o movimento estudantil e professoral defende essa nova “ideia de universidade” para fazer frente às políticas neoliberais que em matéria educativa propõem os centros de poder por meio do Banco Mundial ou da OCDE. Este é o caso movimento estudantil e professoral da Universidade de Nariño, o qual empreende uma luta para consolidar uma Universidade ao serviço de homens e mulheres do sudoeste colombiano e não a serviço do mercado e do capital, criando para ela condições para que os princípios de autonomia e democracia conquistados na Reforma de Córdoba sejam vividos de maneira real em um espaço concreto denominado de Assembleia Universitária.
Este texto é resultado da pesquisa “As reformas da Universidade de Nariño, 1972 e 2009”, financiada por esta instituição. A metodologia do presente trabalho se baseia na proposta de Carlos Rincón Bolívar “a não simultaneidade do simultâneo”, que busca analisar e entender os processos históricos nacionais e internacionais, porém, sobretudo as particularidades dos ditos processos em contextos concretos, construindo assim a história regional.
Palavras-chave
Reforma da Educação; Universidade Pública; Revista História da Educação Latino-americana; Democracia; Autonomia educativa
Biografia do Autor
María Elena Erazo Coral
Doctora en Ciencias de la Educación – Universidad de Nariño- RUDECOLOMBIA, actualmente es docente de la Universdad de Nariño, línea de investigación estudios regionales. Correo electronico: merazocoral@gmail.com
Referências
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