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Visualizar v. 19 n. 29 (2017): Natalia Górriz

Volume 19, n. 29.
Natalia Górriz

Publicado September 10, 2017

A Revista Historia de la Educación Latinoamericana - RHELA- Nº 29, apresenta nesta ocasião, uma valiosa contribuição sobre a discussão que está a ter lugar atualmente nas universidades latino-americanas em torno de abordagens e modelos pedagógicos. Isto, juntamente com a formação de educadores latino-americanos. Desta forma, foi dada prioridade a trabalhos sobre estes temas porque os investigadores abordam estes conteúdos a partir de diferentes pontos de vista teóricos e metodológicos com uma perspetiva latino-americana. Neste sentido, devemos indicar que a educação-pedagogia-formação de professores é, de facto, o tema central, que esta revista voltará a abordar em 2018, talvez mais especificamente sobre as escolas de formação de professores, que estão no centro das atenções em alguns países, onde estas instituições ainda sobrevivem devido às condições do desenvolvimento educacional latino-americano.

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