No. 26: (julio-diciembre de 2015)

View No. 26: (julio-diciembre de 2015)

Published: 2015-07-11

Editorial

Editorial

Gloria Smith Avendaño de Barón

13-19
- PDF (Español)
- HTML (Español)

Language and society

Traer estativo en español de México: su estructura sintáctica y propiedades semánticas

Álvaro Rábago Tánori, Luisa Josefina Alarcón Neve

23-47
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Prácticas discursivas orales, dialectos e identidad social

Éder García-Dussán

49-74
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Tres indigenismos en el parlache: concho, cucha/cucho y tote

Diana Andrea Giraldo Gallego

75-86
- PDF (Español)
- HTML (Español)

Language and communication

Los nombres propios hispánicos en Camerún: entre aventura y globalización semiolingüística

Zacharie Hatolong Boho

89-102
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Traducción y cultura: reflexiones sobre la dimensión cultural de textos y su importancia para la traducción

Angelika Hennecke

103-119
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Su sabor provoca… análisis de transitividad y subjetividad en anuncios publicitarios

Alkys Lamas

121-138
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Ideología y reconocimiento de los pueblos indígenas: análisis del discurso político del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC)

Harvey Humberto Merchán Cante

139-155
- PDF (Español)
- HTML (Español)

Language et communication

Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica

Mireya Cisneros Estupiñán, Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García

159-174
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Estrés escolar y empatía en estudiantes de bachillerato practicantes de Mindfulness

Olga Lucía Sierra, Gustavo Urrego, Sandro Montenegro, Camilo Castillo

175-197
- PDF (Español)
- HTML (Español)
Discurso pedagógico en maestros desde lo enunciado por estudiantes de colegios católicos

Diana Marcela Pedraza Díaz

199-214
- PDF (Español)
- HTML (Español)