Representações no dia 12 de outubro em Tucuman, Argentina: O Tour Comemorativo
- María Laura Nuñez
Resumo
O Decreto 1584/2010 de Fernández de Kirchner oficializa o nome Dia do Respeito à Diversidade Cultural pelo aniversário de 12 de outubro. Este trabalho busca responder à questão de quais são as representações discursivas a respeito da data. Para isso, utilizase o referencial teórico dos estudos críticos do discurso e analisam-se 32 entrevistas semiestruturadas realizadas em seis instituições de San Miguel de Tucumán (Argentina) durante o período 2015-2018. Parte-se da hipótese de que a mudança ocorrida em 2010 gerou uma multiplicidade de representações discursivas. Os resultados indicam que existe uma predominante e que assenta em duas imagens: a do Descobrimento da
América associada ao Dia de Colombo e a do Dia do Respeito à Diversidade Cultural. Infere-se, então, uma virada comemorativa para um novo conteúdo e paradigma, mas que está longe de ter sido aceita pela população adulta
Palavras-chave
discurso, mudança linguística, lexicografia, data
Referências
- Abric, J. C. (2001). Prácticas sociales y representaciones. Ediciones Coyoacán.
- Arenas, P. & Ataliva, V. (2017). Las comunidades indígenas: etnoterritorios, prácticas y saberes ancestrales. Ediciones Imago Mundi.
- Azubel, E. N. & Sal Paz, J. C. (2014). La comprensión de textos en ciencias de la salud. Propuesta para ingresantes a la Universidad. El Graduado.
- Carretero, M. & Kriger, M. (2006). La usina de la patria y la mente de los alumnos. Un estudio sobre las representaciones de las efemérides escolares argentinas. En M.
- Carretero, A. Rosa y M. F. González (eds.), Enseñanza de la historia y memoria colectiva. Paidós.
- Fairclough, N. (1993). Discurso y cambio social. En J. Zullo (ed.), Cuadernos de Sociolingüística y Lingüística Crítica, 3-77.Fairclough, N. (2008). El análisis crítico del discurso y la mercantilización del discurso público: las universidades.
- Discurso & Sociedad, 2(1), 170185.
- Flores Treviño, M. (2021). Dispositivos discursivos del poder. Política, educación y género. Res Pública.
- Foucault, M. (2005). El orden del discurso. Fábula TusQuets Editores.
- García Sebastiani, M. (2021). Diplomacia, turismo e identidad nacional: la celebración del 12 de octubre en España durante la Guerra Fría. Hispania, 81(267), 195- 226. https://hispania.revistas.csic.es/index.php/hispania/article/view/1002/998 DOI: https://doi.org/10.3989/hispania.2021.007
- Godino, C. M. B. (2009, enero-marzo). Efemérides patrias. Análisis de su génesis y cambios en la institución educativa. Aposta: Revista de Ciencias Sociales, (40), 1-15.
- Granzer, C. (2017) 12 de octubre ¿Nada que celebrar? Eine Presseanalyse zum umstrittenen Nationalfeiertag Spaniens aus unterschiedlichen Perspektiven [Mg. der Philosophie]. Universität Wien.
- Komavli de Sánchez, B. A. (2014). Representações Linguísticas No Projeto a Instituição Da Data Do 12 De Outubro: Um Dispositivo De Comemoração. En Anais do V Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras
- da UFF, 59-71.
- Krizmanics, G. (2010) Generación de los bicentenarios. Erinnerungsräume der Iberoamerikanischen Staatengemeinschaft: Spanien, der 12. Oktober und die nationalen Unabhängigkeiten Mexikos und Venezuelas [Mg. der Philosophie].
- Universität Wien.
- Ley 26.206, Ley de Educación Nacional, Boletín Oficial del Estado 31062 1, 2006. Maingueneau, D. (1976). Introducción a los métodos de análisis del discurso: problemas y perspectivas. Hachette.
- Marimón Llorca, C. (2004). Argumentos verbales y organización textual: la dimensión discursiva del verbo. Estudios de Lingüística: El Verbo, 267-287. DOI: https://doi.org/10.14198/ELUA2004.Anexo2.12
- Masotta, C. (2015) Día de la Raza al Día del Respeto a la Diversidad Cultural. https:// santafe.conicet.gov.ar/del-dia-de-la-raza-al-dia-del-respeto-a-la-diversidad- cultural/Mendizábal, N. (2006). Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa. En I. Vasilachis de Gialdino (ed.), Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa Editorial.
- Nuñez, M. L. (2012). Los significados del 12 de octubre en el espacio multicultural de Tucumán. UNT.
- Nuñez, M. L. (2021). El 12 de octubre en Argentina, Colombia y México: prácticas conmemorativas y representaciones sociales. En A. F. Ospina-Enciso, M. A. Garzón
- Martínez & S. R. Carrizo (eds.), Etnografía y patrimonio cultural. Caminos emergentes y perspectivas. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC.
- Nuñez, M. L. (2022). Las representaciones sociales de docentes tucumanos sobre el “Día del Respeto a la Diversidad Cultural” en el nivel medio del Colegio Tulio García Fernández de la ciudad de San Miguel de Tucumán. [Maestría en Psicología Social]. UNT.
- Ocoró Loango, A. (2018). Del kirchnerismo al macrismo: afrodescendientes, política de Estado en la Argentina. En R. Campoalegre Septien (ed.), Afrodescendencias. Voces en resistencia. CLACSO. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctvn96gn4.18
- Pardo Abril, N. G. (2007). Poder, discurso y sociedad. Cómo hacer análisis del discurso. Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística, Instituto de Estudios en Comunicación y
- Cultura.
- Sal Paz, J. C. & Maldonado, S. D. (2016). Hacia una didáctica del análisis del discurso en el nivel superior. Conceptos clave. Estudios de Lingüística Aplicada, 1(1), 209-222.
- Van Dijk, T. A. & Mendizábal, I. R. (1999). Análisis del discurso social y político. Abya-Yala. Vasilachis de Gialdino, I. (2013). Pobres, pobreza, identidad y representaciones sociales. Gedisa.
Downloads
Não há dados estatísticos.