Volume 27
Educación y Ciencia

Table of contents

1. Visual sociology in the understanding of identity in childhood

   Adriana Camelo

   e1512

   • Abstract 363
     
   • PDF (Español) 430
     
   • HTML (Español) 117
     
   • EPUB (Español) 30
     

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2. Afrocolombianidad, interculturalidad y prácticas pedagógicas educativas en Colombia. Revisión sistemática de literatura

   Maritza Campos

   e15324

   • Abstract 487
     
   • PDF (Español) 474
     
   • HTML (Español) 344
     
   • EPUB (Español) 24
     

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3. Community of Inquiry, an experience for strengthen the critical, careful and creative thinking

   Doris Mesa

   e15406

   • Abstract 395
     
   • PDF (Español) 275
     
   • HTML (Español) 222
     
   • EPUB (Español) 25
     

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4. Cineforos y educación intercultural

   Angie Vega

   e1566

   • Abstract 415
     
   • PDF (Español) 295
     
   • HTML (Español) 68
     
   • EPUB (Español) 25
     

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5. Language development and its risk factors on children

   Ángela Santamaría

   e15986

   • Abstract 1282
     
   • PDF (Español) 492
     
   • HTML (Español) 10
     
   • EPUB (Español) 13
     

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6. Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement

   Mónica Salamanca

   e16278

   • Abstract 140
     
   • PDF (Español) 114
     
   • HTML (Español) 10
     
   • EPUB (Español) 15
     

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7. Masculinities and School Territory in a Rural Educational Institution in Boyacá, Colombia

   José Barbosa , Daniel Solís

   e16303

   • Abstract 133
     
   • PDF (Español) 80
     
   • EPUB (Español) 20
     
   • HTML (Español) 6
     

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8. Inquiry competence: a look from the conceptions of teachers in natural sciences teachers in natural sciences

   Daniel Méndez , Luis Pacheco , Nohemí Díaz

   e16565

   • Abstract 493
     
   • PDF (Español) 172
     
   • HTML (Español) 15
     
   • EPUB (Español) 14
     

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1. Experiencias Pedagógicas entre Discapacidad, Infancia y Matemáticas

   Marvin Amaya-Gil, Angie Patiño-Benavides, Julieth Marín-Pineda

   e1546

   • Abstract 374
     
   • PDF (Español) 337
     
   • HTML (Español) 64
     
   • EPUB (Español) 27
     

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2. A socio-critical perspective about transmedia literacy conception

   Andrés Pérez-Velasco

   • Abstract 220
     
   • PDF (Español) 146
     
   • HTML (Español) 1
     
   • EPUB (Español) 16
     

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3. Criticism and freedom: difficulties and opportunities in the school context

   Leonardo Raúl Brito

   e16451

   • Abstract 210
     
   • PDF (Español) 102
     
   • HTML (Español) 3
     
   • EPUB (Español) 14
     

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4. Relationships between intercultural sensitivity and educational context: thematic fields

   Jairo Fernández-Romero, Susan Sanhueza , Adela Molina , Esteban Suárez

   e16486

   • Abstract 252
     
   • PDF (Español) 158
     
   • HTML (Español) 74
     
   • EPUB (Español) 10
     

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