¿Qué ocurre en el aula de idiomas con relación a la comunicación? Análisis del principio de cooperación

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Autores

Willian Alexander Mora Menjura

Resumen

El concepto de comunicación en el campo de la educación ha sido discutido por profesores de idiomas, académicos, investigadores, entre otros. Este artículo analiza y reflexiona sobre la forma en que un profesor de idiomas y los estudiantes se comunican en el aula de idiomas. Este análisis se realiza con base en las reglas del Principio Cooperativo, propuesto por Paul Grice en 1975. El análisis consiste en estudiar cómo el docente y los estudiantes incumplen las máximas propuestas en este principio (calidad, cantidad, relación y manera). Para el análisis, se extrajeron algunas partes de un video de clase de inglés, grabado en una escuela privada. Los estudiantes están en octavo grado. El análisis no se centra en estudiar cómo los maestros y los estudiantes cometen errores, sino en analizar cómo se lleva a cabo la comunicación en el aula de idiomas.

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