EDUCATION, BETWEEN SCIENCE AND TECHNIQUE

LA EDUCACIÓN, ENTRE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA

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José Alberto Rivera Piragauta

Abstract

This paper establishes a philosophical analysis towards education. It also pretends to be an approach even a disclosure by rediscove- ring the role of education while following specific coordinates such as science and technique, not forgetting the main focus on virtual education. Methodology was constituted of review and analysis of some of the texts quoted in this article, as potential ways to lead readers into interesting and trend topics on education. As topics are established, hypothesis in development would be: Technical object as meeting spot for science and technique justifying new education technology in online learning environments. As a fundamental consideration based on history richness of mankind thought and its endorsement to science and so to knowled- ge, only possible if it has its own replica in education field. Such reflection has a heavy load in philo- sophical literature, which may help as a foundation for elaborating a new lecture on education in today’s technological world, al- ready familiar for all humans. Last, for now our invitation to the reader in order to discover all edges and main ideas in order to give new approaches on the subject.

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Author Biography (SEE)

José Alberto Rivera Piragauta, Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD

Magíster en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana. Actualmente vinculado como docente a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD en la Escuela de Ciencias de la Educación en los programas de postgrado en Educación y de la Licenciatura en Filosofía. Carrera 14 N° 14S-23 Bogotá- Colombia. Miembro del grupo de investigación UBUNTU avalado por Colciencias, cuyo interés de investigación es la educación y la tecnología.Ha escrito algunos artículos en la línea de pedagogías mediadas sobre todo en el estudio de la influencia de la tecnología en la educación. 

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