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Vol. 27 Núm. 45 (2025)
Darío Salas Díaz (1881-1941)

ARTICULOS

Impacto y reflexión de las guerras en educación desde la pedagogía social y aprendizaje situado

https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.18846

Publicado 2025-01-09

  • Angela María Hernádez Ochoa

Angela María Hernádez Ochoa
Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Palermo

Resumen

 Objetivo: Presentar los resultados de estudios recientes de la guerra en el ámbito educativo para abordarlo de manera crítica desde los aprendizajes en el aula escolar.

 Originalidad/Aporte: Análisis sobre el impacto de las guerras en la educación y propuesta de una herramienta pedagógica, que permita pensar conscientemente las realidades del mundo que se habita, a partir de un aprendizaje situado que permita tomar posturas críticas desde una pedagogía social, orientada al desarrollo integral de las personas y las comunidades, que a pesar de los horrores de la guerra privilegie la esperanza y la construcción de un mundo mejor.

Método/Estrategias de recolección de información: La metodología es mixta: inicia con una revisión bibliográfica que permite la exploración, el análisis y la descripción del tema para finalizar con la propuesta de una herramienta pedagógica. La revisión fue hecha en bases de datos, utilizando términos “educación” y “contexto de guerra” en título, resumen y palabras clave y la herramienta pedagógica se basa en la propuesta de Ángel Ignacio Ramírez Castellanos desarrollada en su libro Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global.

Conclusión:  La herramienta pedagógica presenta momentos didácticos que llevan a sensibilizar a los niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas frente a la situación de guerras presentes en el mundo actual, generando desde su formación empatía y pensamiento crítico.

Palabras clave

guerra, educación, pedagogía social, herramienta pedagógica, aprendizaje situado

Biografía del autor/a

Angela María Hernádez Ochoa

Magíster en gestión de la tecnología educativa. Docente Secretaría de educación de Boyacá. Estudiante Doctorado en Ciencias de la Educación UPTC. Grupo de investigación GIEPEG, angelamaria.hernandez@uptc.edu.co  

Citas

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