Núm. 21.

Tabla de contenidos

1. Reflexiones sobre formación de maestros

   Oscar Pulido Cortes

   7-13

   • Resumen 288
     
   • pdf 285
     

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1. Alcances y limitaciones del aprendizaje por proyectos para desarrollar el pensamiento crítico

   Nohora Aidaly Castillo Figueredo, Zaida Liliana Celis García, Sandra Rocío Gómez, José Esneider Agudelo Arango

   17-29

   • Resumen 2448
     
   • pdf 0
     

2. La caricatura simbólica: herramienta formadora del pensamiento crítico

   Lina María Medina Rincón, Natalia Villamarín Ferro

   31-43

   • Resumen 1947
     
   • pdf 11342
     

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3. Aprendizaje basado en problemas en matemáticas: el concepto de fracción

   Deisy Marieta Cristancho Cárdenas, Leidy Yalima Cristancho Cárdenas

   45-58

   • Resumen 3733
     
   • pdf 15396
     

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1. El Juego Dramático. Una Estrategia para Mejorar La Expresión Oral

   Gloria Isabel Soler Guerrero, Leidy Yanet López Vargas, Jorge Enrique Duarte Acero

   61-79

   • Resumen 2901
     
   • pdf 5852
     

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2. Uso del mapa conceptual como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora

   Cecilia Toro Soler, Consuelo Esperanza Cepeda Cepeda, Luz Esperanza Gil Sánchez

   81-92

   • Resumen 1943
     
   • pdf 3433
     

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3. Comprensión lectora en estudiantes de primero a tercero de Escuela Nueva

   Hugo Alfonso Ávila Cepeda, Rosalbina Jiménez Pinzón, Jaime Andrés Torres Ortiz

   93-107

   • Resumen 1026
     
   • pdf 2460
     

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4. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

   Libia Andrea Rodríguez Garzón, Manuel Antonio Rueda Vargas

   109-118

   • Resumen 891
     
   • pdf 345
     

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5. Unidad didáctica para promover oralidad y escritura desde la historia local

   Olga Mariela González López

   119-132

   • Resumen 922
     
   • pdf 2938
     

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6. Creación de textos inéditos, una estrategia asertiva en el aula

   Yaneth Gómez Rojas, Yaneth Gómez Rojas, Patricia Torres Alarcón, Merly Astrid Varón Bedoya

   133-144

   • Resumen 760
     
   • pdf 1990
     

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7. Un dispositivo pedagógico desde la ruralidad para el desarrollo de competencias básicas

   Yennifer Maritza Chinchilla Villate, Carlos Alberto Mongui Naranjo, Andrés Fernando Sarabanda Barrera, Ana Mercedes Pérez Martínez

   145-171

   • Resumen 425
     
   • pdf 282
     

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1. Los Procesos Lectores Caso de la Institución Educativa Marco Antonio Quijano Rico

   Alba Paola Rodríguez Barrera, Elsa Yasmín Balaguera Celis, Vilma Gorety Moreno Suárez

   175-198

   • Resumen 706
     
   • pdf 429
     

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2. El reto: educar para convivir

   Andrea Carolina Montaña Beltrán, Zulma Carmenza Rocha Adame, Ana Milena Rojas Hernández

   199-216

   • Resumen 774
     
   • pdf 573
     

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3. Desarrollo de la empatía para mejorar el ambiente escolar

   Jorge Eliécer Hernández Perdomo, Ruth Stella López Leal, Orlando Caro

   217-244

   • Resumen 16488
     
   • pdf 52030
     

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4. Ética como arte de vivir: reflexiones dialogadas en el Gimnasio Galileo Galilei

   Francy Cathalina Ojeda Ruiz

   231-244

   • Resumen 5164
     
   • pdf 13149
     

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