Desarrollo de la competencia comunicativa mediada por las tic
Desarrollo de la competencia comunicativa mediada por las tic

Vistas de resúmen 1005 | Vistas de PDF 645 | pp. 17-35

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10075

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La Radio, una Estrategia para La Competencia Comunicativa Oral
La Radio, una Estrategia para La Competencia Comunicativa Oral

Vistas de resúmen 679 | Vistas de PDF 300 | pp. 37-57

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10076

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Una mirada a la acreditación y su proceso en las Licenciaturas en Colombia
Una mirada a la acreditación y su proceso en las Licenciaturas en Colombia

Vistas de resúmen 162 | Vistas de PDF 94 | pp. 59-68

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10236

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Comunidad de aprendizaje, un espacio de formación para transformar las prácticas docentes
Comunidad de aprendizaje, un espacio de formación para transformar las prácticas docentes

Vistas de resúmen 510 | Vistas de PDF 281 | pp. 69-81

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10077

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Aproximaciones didácticas en el proceso educativo
Aproximaciones didácticas en el proceso educativo

Vistas de resúmen 152 | Vistas de PDF 155 | pp. 83-96

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10240

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Constructivismo, híbridos y pedagogía
Constructivismo, híbridos y pedagogía

Vistas de resúmen 360 | Vistas de PDF 167 | pp. 97-110

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10307

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Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora

Vistas de resúmen 412 | Vistas de PDF 207 | pp. 111-125

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10308

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Fortalecimiento de la clasificación como habilidad del pensamiento hacia la competencia investigativa
Fortalecimiento de la clasificación como habilidad del pensamiento hacia la competencia investigativa

Vistas de resúmen 245 | Vistas de PDF 126 | pp. 127-151

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10309

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Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Vistas de resúmen 1217 | Vistas de PDF 441 | pp. 153-171

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10310

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Caracterización de representaciones sociales de infancia en la familia, y su influencia en el ámbito académico
Caracterización de representaciones sociales de infancia en la familia, y su influencia en el ámbito académico

Vistas de resúmen 185 | Vistas de PDF 99 | pp. 173-190

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10230

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Relaciones interpersonales y su incidencia en el aula
Relaciones interpersonales y su incidencia en el aula

Vistas de resúmen 755 | Vistas de PDF 370 | pp. 191-206

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10231

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Educar para la Sana Convivencia
Educar para la Sana Convivencia

Vistas de resúmen 519 | Vistas de PDF 263 | pp. 207-218

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10232

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Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar

Vistas de resúmen 2172 | Vistas de PDF 335 | pp. 219-236

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10233

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“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar

Vistas de resúmen 402 | Vistas de PDF 320 | pp. 237-250

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10234

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Una mirada fiosófica a la enseñanza de las humanidades
Una mirada fiosófica a la enseñanza de las humanidades

Vistas de resúmen 182 | Vistas de PDF 94 | pp. 251-264

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10235

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Al encuentro con el cuento: una estrategia para mejorar la comprensión lectora
Al encuentro con el cuento: una estrategia para mejorar la comprensión lectora

Vistas de resúmen 669 | Vistas de PDF 367 | pp. 281-296

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10285

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El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura

Vistas de resúmen 768 | Vistas de PDF 419 | pp. 297-312

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10286

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Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura
Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura

Vistas de resúmen 255 | Vistas de PDF 148 | pp. 313-331

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10287

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Música carranguera, una estrategia pedagógica, para la lectura literal e inferencial
Música carranguera, una estrategia pedagógica, para la lectura literal e inferencial

Vistas de resúmen 246 | Vistas de PDF 173 | pp. 333-350

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10288

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Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras
Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras

Vistas de resúmen 1533 | Vistas de PDF 784 | pp. 351-365

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10303

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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial

Vistas de resúmen 2038 | Vistas de PDF 697 | pp. 367-382

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10304

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“Teatro del oprimido: estrategia didáctica para fomentar el interés por la lectura crítica”
“Teatro del oprimido: estrategia didáctica para fomentar el interés por la lectura crítica”

Vistas de resúmen 527 | Vistas de PDF 284 | pp. 383-398

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10305

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Comprensión de textos discontinuos: caricatura y afiche
Comprensión de textos discontinuos: caricatura y afiche

Vistas de resúmen 9070 | Vistas de PDF 1424 | pp. 399 - 414

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10306

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Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal
Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Vistas de resúmen 1032 | Vistas de PDF 519 | pp. 265-279

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10284

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Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés
Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés

Vistas de resúmen 645 | Vistas de PDF 251 | pp. 415-425

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10281

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La danza como estrategia en la interpretación y producción textual
La danza como estrategia en la interpretación y producción textual

Vistas de resúmen 396 | Vistas de PDF 114 | pp. 427-441

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10282

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Lectura comprensiva y producción textual: literatura tradicional con apoyo de las TIC
Lectura comprensiva y producción textual: literatura tradicional con apoyo de las TIC

Vistas de resúmen 1141 | Vistas de PDF 384 | pp. 443-456

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10283

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El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas
El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas

Vistas de resúmen 936 | Vistas de PDF 356 | pp. 457 - 475

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10260

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Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales

Vistas de resúmen 165 | Vistas de PDF 135 | pp. 477-493

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10266

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La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica

Vistas de resúmen 578 | Vistas de PDF 355 | pp. 495-511

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10267

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Aprovechamiento del material manipulativo para fortalecer el pensamiento matemático en aula multigrado
Aprovechamiento del material manipulativo para fortalecer el pensamiento matemático en aula multigrado

Vistas de resúmen 478 | Vistas de PDF 335 | pp. 513-529

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10268

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Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional
Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional

Vistas de resúmen 640 | Vistas de PDF 245 | pp. 531-552

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Estado actual de la educación ambiental en un contexto escolar
Estado actual de la educación ambiental en un contexto escolar

Vistas de resúmen 741 | Vistas de PDF 371 | pp. 553-567

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10271

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Estado Actual de las Competencias Científico Naturales desde el Aprendizaje por Indagación
Estado Actual de las Competencias Científico Naturales desde el Aprendizaje por Indagación

Vistas de resúmen 463 | Vistas de PDF 331 | pp. 569-587

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10272

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Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas

Vistas de resúmen 797 | Vistas de PDF 356 | pp. 589-604

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10274

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La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas

Vistas de resúmen 2023 | Vistas de PDF 1041 | pp. 605-624

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10275

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