Núm. 22.

Tabla de contenidos

1. Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico

   Smith Barrios Sandoval, Ana Cecilia Medina Mariño

   17-32

   • Resumen 1547
     
   • PDF 952
     

   PDF

2. Trabajo colaborativo: una estrategia para estimular ambientes escolares pacíficos en primaria

   Jóse Leonardo Perea Lara

   33-49

   • Resumen 5475
     
   • PDF 3126
     

   PDF

3. Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas

   Yaned Montañez-Gómez, Claudia Rubio-Torres

   51-77

   • Resumen 1876
     
   • PDF 579
     

   PDF

4. Cine-Foro como estrategia Didáctica para el desarrollo del Pensamiento Crítico

   Jhon Fredy Mejia Vargas, Angie Stefanny Pineda Infante

   79-100

   • Resumen 1908
     
   • PDF 834
     

   PDF

5. Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”

   Mónica De los Ángeles Rojas Villamil, Máximo Alexander De León Monsalve, Julio Guillermo Castillo Téllez

   101-115

   • Resumen 963
     
   • PDF 291
     

   PDF

6. Constructivismo social en la pedagogía

   Jos´´é Esteban Pinto Ladino, Victor Alonso Castro Bello, Orfa Mireya Siachoque Castillo

   117-133

   • Resumen 22951
     
   • PDF 11319
     

   PDF

7. Juegos coreográficos que dan sentido al preescolar

   Astrid Ximena Santos

   135-151

   • Resumen 503
     
   • PDF 305
     

   PDF

8. Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017

   Martha Isabel Delgado Mora, Ubaldo García Lamus

   153-170

   • Resumen 1456
     
   • PDF 824
     

   PDF

1. “Filosofía para Niños en Samacá”

   Lenny Magnolia Zamora Niño

   173-185

   • Resumen 472
     
   • PDF 358
     

   PDF

2. La argumentación por medio de la comunidad de indagación

   Sebastián Álvarez Londoño, Olga Jeaneth Medina Cáceres, Camilo Alejandro Grimaldos Fuentes

   187-201

   • Resumen 3444
     
   • PDF 575
     

   PDF

3. Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja

   Sandra Patricia Cordero García, Claudia Patricia Chinome Alba, Andrea del Pilar Garzón Bautista

   203-219

   • Resumen 1687
     
   • PDF 978
     

   PDF

4. Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

   Ángela Yamile Torres Merchán, Heidy Mayerly Correa Valderrama

   221-234

   • Resumen 3746
     
   • PDF 1592
     

   PDF

5. La Universidad, entre “instruir” para el “trabajo” y “educar” para la “acción”

   Martín Emilio Camargo Palencia

   235-248

   • Resumen 336
     
   • PDF 219
     

   PDF

1. Incidencia de la lectura crítica para la producción de artículos de opinión

   Yuidissi Mesa Soledad, Estella Mendoza Afanador

   249-262

   • Resumen 520
     
   • PDF 281
     

   PDF

2. La Lectura crítica mediada por las TIC en el contexto educativo

   Yudy Alejandra Silva Manrique, Franklin Eugenio Serrano Alvarado, Nelson Augusto Medina Peña

   263-277

   • Resumen 6526
     
   • PDF 3513
     

   PDF

3. La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano

   Nubia Liliana Montero Yanquén, Mary Luz Cuervo López

   279-290

   • Resumen 1191
     
   • PDF 499
     

   PDF

4. Secuencia didáctica para el favorecimiento de la Competencia Lectora en Escuela Nueva

   Marilse Patiño Hernández, Liliana María Tuta López

   291-304

   • Resumen 1774
     
   • PDF 665
     

   PDF

5. Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la propuesta de Teresa Fuentes Navarro

   Andrea Del pilar Rivera Rodríguez, Liliana Del pilar Rozo Romero, Maria Cristina Hernández Pérez

   305-314

   • Resumen 735
     
   • PDF 394
     

   PDF

6. La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos

   Maria Helena González García, Nora Yanet Zambrano Villamil, Carlos Alberto Molina Rodríguez

   315-334

   • Resumen 3232
     
   • PDF 1147
     

   PDF

7. Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica

   Sonia Elena Pineda Roncancio, Leidy Amanda Valero, Carlos Alberto Molina Rodríguez

   335-354

   • Resumen 4261
     
   • PDF 2094
     

   PDF

8. Lectura crítica de artículos científicos basados en las temáticas de densidad y flotabilidad

   Diego Armando Sanabria Yaruro

   355-373

   • Resumen 2167
     
   • PDF 807
     

   PDF

9. Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora

   Maria Edilse Álvarez Romero, Claudia Patricia Castañeda Ariza, Leiby Adriana García Romero

   375-386

   • Resumen 1087
     
   • PDF 566
     

   PDF

1. Software GeoGebra como herramienta en enseñanza y aprendizaje de la Geometría

   Chiquinquirá Álvarez - Melgarejo, Julieth Dayana Cordero – Torres, José Gilberto González Bareño, Omaida Sepúlveda-Delgado

   387-402

   • Resumen 4348
     
   • PDF 2061
     

   PDF

2. El cuento de las matemáticas

   Diana Margarita Hernández Pacheco, Martha Leidy Hernández Moreno, José Francisco Leguizamón Romero

   403-414

   • Resumen 464
     
   • PDF 294
     

   PDF

3. Magia, humor y creatividad en el aula para potenciar el Pensamiento matemático

   Ligia Stella Quemba Plazas

   415-428

   • Resumen 853
     
   • PDF 453
     

   PDF

4. Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto

   Sandra Raquel Fonseca Cano, Consuelo Jiménez Patiño, Miguel Patarroyo Mesa

   427-456

   • Resumen 2959
     
   • PDF 1251
     

   PDF

5. La evaluación formativa: una herramienta para el desarrollo del pensamiento variacional

   Andrea Liliana Alarcón Bayona, Claudia Yanneth García Miranda, Omaida Sepúlveda-Delgado

   457-473

   • Resumen 4819
     
   • PDF 1740
     

   PDF

6. Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto

   José Albeiro Zambrano Castañeda, Gerardo Toca Ramírez

   475-488

   • Resumen 447
     
   • PDF 247
     

   PDF

7. Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico

   Fabián Merardo Vega Monroy, Gimeno del Carmen Ramírez Espinosa

   489 -504

   • Resumen 533
     
   • PDF 368
     

   PDF

8. Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio

   Martha Raquel Martínez Camargo, Patricia Consuelo Martínez Camargo

   505-517

   • Resumen 861
     
   • PDF 509
     

   PDF

9. Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático

   Juan Arturo Jiménez Parra, Fredy Jesid Herrera Reyes, Publio Suárez Sotomonte

   519-537

   • Resumen 635
     
   • PDF 570
     

   PDF

10. Desarrollo de competencias científicas a partir de las propiedades de la materia

    Adela Del pilar Suárez Mendoza, Jenny Patricia Sánchez Ariza, Pilar Yadira Bastidas Velandia

    539-553

    • Resumen 2244
      
    • PDF 963
      

    PDF

1. El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita

   Sara Inés Montaña Cárdena

   555-568

   • Resumen 2280
     
   • PDF 964
     

   PDF

2. La imagen, una posibilidad en la enseñanza del lenguaje escrito

   Erwin Rafael Blanco Rojas, Amanda Lucía Pérez Baracaldo, Pedro Alexander Sosa Gutiérrez

   569-584

   • Resumen 2519
     
   • PDF 1412
     

   PDF

3. Las Experiencias Personales de los Niños como Pretexto para la Expresión Escrita

   Maria Amalia Tarazona, Rocío Elizabeth Bonza Rojas

   585-597

   • Resumen 478
     
   • PDF 261
     

   PDF

4. Las narraciones de la vida cotidiana para abrir caminos hacia la escritura

   Fanny Yesmid Pedraza Becerra, Sara Marcela Pinzón Prieto, Ivone Rojas

   599-613

   • Resumen 16379
     
   • PDF 709
     

   PDF