Publicado: 2019-09-23

PAIDEIA

Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico
Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico

Smith Barrios Sandoval, Ana Cecilia Medina Mariño

Vistas de resúmen 1040 | Vistas de PDF 589 | pp. 17-32

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10037

PDF FLIP

Trabajo colaborativo: una estrategia para estimular ambientes escolares pacíficos en primaria
Trabajo colaborativo: una estrategia para estimular ambientes escolares pacíficos en primaria

Jóse Leonardo Perea Lara

Vistas de resúmen 2485 | Vistas de PDF 1340 | pp. 33-49

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10038

PDF FLIP

Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas
Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas

Yaned Montañez-Gómez, Claudia Rubio-Torres

Vistas de resúmen 1389 | Vistas de PDF 457 | pp. 51-77

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10039

PDF FLIP

Cine-Foro como estrategia Didáctica para el desarrollo del Pensamiento Crítico
Cine-Foro como estrategia Didáctica para el desarrollo del Pensamiento Crítico

Jhon Fredy Mejia Vargas, Angie Stefanny Pineda Infante

Vistas de resúmen 1388 | Vistas de PDF 621 | pp. 79-100

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10040

PDF FLIP

Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”
Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”

Mónica De los Ángeles Rojas Villamil, Máximo Alexander De León Monsalve, Julio Guillermo Castillo Téllez

Vistas de resúmen 672 | Vistas de PDF 215 | pp. 101-115

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10041

PDF FLIP

Constructivismo social en la pedagogía
Constructivismo social en la pedagogía

Jos´´é Esteban Pinto Ladino, Victor Alonso Castro Bello, Orfa Mireya Siachoque Castillo

Vistas de resúmen 13561 | Vistas de PDF 6179 | pp. 117-133

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10042

PDF FLIP

Juegos coreográficos que dan sentido al preescolar
Juegos coreográficos que dan sentido al preescolar

Astrid Ximena Santos

Vistas de resúmen 354 | Vistas de PDF 176 | pp. 135-151

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10043

PDF FLIP

Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017
Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017

Martha Isabel Delgado Mora, Ubaldo García Lamus

Vistas de resúmen 767 | Vistas de PDF 435 | pp. 153-170

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10044

PDF FLIP

ETHOS

“Filosofía para Niños en Samacá”
“Filosofía para Niños en Samacá”

Lenny Magnolia Zamora Niño

Vistas de resúmen 324 | Vistas de PDF 227 | pp. 173-185

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10045

PDF FLIP

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
La argumentación por medio de la comunidad de indagación

Sebastián Álvarez Londoño, Olga Jeaneth Medina Cáceres, Camilo Alejandro Grimaldos Fuentes

Vistas de resúmen 2374 | Vistas de PDF 420 | pp. 187-201

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10046

PDF FLIP

Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja
Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja

Sandra Patricia Cordero García, Claudia Patricia Chinome Alba, Andrea del Pilar Garzón Bautista

Vistas de resúmen 889 | Vistas de PDF 467 | pp. 203-219

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10047

PDF FLIP

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Ángela Yamile Torres Merchán, Heidy Mayerly Correa Valderrama

Vistas de resúmen 2564 | Vistas de PDF 952 | pp. 221-234

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10048

PDF FLIP

La Universidad, entre “instruir” para el “trabajo” y “educar” para la “acción”
La Universidad, entre “instruir” para el “trabajo” y “educar” para la “acción”

Martín Emilio Camargo Palencia

Vistas de resúmen 248 | Vistas de PDF 136 | pp. 235-248

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10049

PDF FLIP

SIGNOS

Incidencia de la lectura crítica para la producción de artículos de opinión
Incidencia de la lectura crítica para la producción de artículos de opinión

Yuidissi Mesa Soledad, Estella Mendoza Afanador

Vistas de resúmen 353 | Vistas de PDF 186 | pp. 249-262

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10050

PDF FLIP

La Lectura crítica mediada por las TIC en el contexto educativo
La Lectura crítica mediada por las TIC en el contexto educativo

Yudy Alejandra Silva Manrique, Franklin Eugenio Serrano Alvarado, Nelson Augusto Medina Peña

Vistas de resúmen 3490 | Vistas de PDF 1952 | pp. 263-277

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10051

PDF FLIP

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano

Nubia Liliana Montero Yanquén, Mary Luz Cuervo López

Vistas de resúmen 899 | Vistas de PDF 329 | pp. 279-290

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10052

PDF FLIP

Secuencia didáctica para el favorecimiento de la Competencia Lectora en Escuela Nueva
Secuencia didáctica para el favorecimiento de la Competencia Lectora en Escuela Nueva

Marilse Patiño Hernández, Liliana María Tuta López

Vistas de resúmen 1239 | Vistas de PDF 508 | pp. 291-304

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10053

PDF FLIP

Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la propuesta de Teresa Fuentes Navarro
Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la propuesta de Teresa Fuentes Navarro

Andrea Del pilar Rivera Rodríguez, Liliana Del pilar Rozo Romero, Maria Cristina Hernández Pérez

Vistas de resúmen 517 | Vistas de PDF 285 | pp. 305-314

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10054

PDF FLIP

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos

Maria Helena González García, Nora Yanet Zambrano Villamil, Carlos Alberto Molina Rodríguez

Vistas de resúmen 1654 | Vistas de PDF 521 | pp. 315-334

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10055

PDF FLIP

Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica
Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica

Sonia Elena Pineda Roncancio, Leidy Amanda Valero, Carlos Alberto Molina Rodríguez

Vistas de resúmen 2315 | Vistas de PDF 1129 | pp. 335-354

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10056

PDF FLIP

Lectura crítica de artículos científicos basados en las temáticas de densidad y flotabilidad
Lectura crítica de artículos científicos basados en las temáticas de densidad y flotabilidad

Diego Armando Sanabria Yaruro

Vistas de resúmen 1622 | Vistas de PDF 590 | pp. 355-373

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10057

PDF FLIP

Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora
Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora

Maria Edilse Álvarez Romero, Claudia Patricia Castañeda Ariza, Leiby Adriana García Romero

Vistas de resúmen 691 | Vistas de PDF 371 | pp. 375-386

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10058

PDF FLIP

EPISTEME

Software GeoGebra como herramienta en enseñanza y aprendizaje de la Geometría
Software GeoGebra como herramienta en enseñanza y aprendizaje de la Geometría

Chiquinquirá Álvarez - Melgarejo, Julieth Dayana Cordero – Torres, José Gilberto González Bareño, Omaida Sepúlveda-Delgado

Vistas de resúmen 3438 | Vistas de PDF 1693 | pp. 387-402

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10059

PDF FLIP

El cuento de las matemáticas
El cuento de las matemáticas

Diana Margarita Hernández Pacheco, Martha Leidy Hernández Moreno, José Francisco Leguizamón Romero

Vistas de resúmen 316 | Vistas de PDF 195 | pp. 403-414

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10060

PDF FLIP

Magia, humor y creatividad en el aula para potenciar el Pensamiento matemático
Magia, humor y creatividad en el aula para potenciar el Pensamiento matemático

Ligia Stella Quemba Plazas

Vistas de resúmen 603 | Vistas de PDF 288 | pp. 415-428

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10061

PDF FLIP

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto

Sandra Raquel Fonseca Cano, Consuelo Jiménez Patiño, Miguel Patarroyo Mesa

Vistas de resúmen 2140 | Vistas de PDF 902 | pp. 427-456

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10063

PDF FLIP

La evaluación formativa: una herramienta para el desarrollo del pensamiento variacional
La evaluación formativa: una herramienta para el desarrollo del pensamiento variacional

Andrea Liliana Alarcón Bayona, Claudia Yanneth García Miranda, Omaida Sepúlveda-Delgado

Vistas de resúmen 2174 | Vistas de PDF 931 | pp. 457-473

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10065

PDF FLIP

Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto
Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto

José Albeiro Zambrano Castañeda, Gerardo Toca Ramírez

Vistas de resúmen 341 | Vistas de PDF 186 | pp. 475-488

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10066

PDF FLIP

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico

Fabián Merardo Vega Monroy, Gimeno del Carmen Ramírez Espinosa

Vistas de resúmen 388 | Vistas de PDF 247 | pp. 489 -504

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10067

PDF FLIP

Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio
Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio

Martha Raquel Martínez Camargo, Patricia Consuelo Martínez Camargo

Vistas de resúmen 570 | Vistas de PDF 342 | pp. 505-517

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10068

PDF FLIP

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático

Juan Arturo Jiménez Parra, Fredy Jesid Herrera Reyes, Publio Suárez Sotomonte

Vistas de resúmen 415 | Vistas de PDF 443 | pp. 519-537

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10069

PDF FLIP

Desarrollo de competencias científicas a partir de las propiedades de la materia
Desarrollo de competencias científicas a partir de las propiedades de la materia

Adela Del pilar Suárez Mendoza, Jenny Patricia Sánchez Ariza, Pilar Yadira Bastidas Velandia

Vistas de resúmen 1575 | Vistas de PDF 630 | pp. 539-553

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10070

PDF FLIP

BABELIA

El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita
El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita

Sara Inés Montaña Cárdena

Vistas de resúmen 1323 | Vistas de PDF 508 | pp. 555-568

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10071

PDF FLIP

La imagen, una posibilidad en la enseñanza del lenguaje escrito
La imagen, una posibilidad en la enseñanza del lenguaje escrito

Erwin Rafael Blanco Rojas, Amanda Lucía Pérez Baracaldo, Pedro Alexander Sosa Gutiérrez

Vistas de resúmen 1897 | Vistas de PDF 1102 | pp. 569-584

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10072

PDF FLIP

Las Experiencias Personales de los Niños como Pretexto para la Expresión Escrita
Las Experiencias Personales de los Niños como Pretexto para la Expresión Escrita

Maria Amalia Tarazona, Rocío Elizabeth Bonza Rojas

Vistas de resúmen 286 | Vistas de PDF 167 | pp. 585-597

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10073

PDF FLIP

Las narraciones de la vida cotidiana para abrir caminos hacia la escritura
Las narraciones de la vida cotidiana para abrir caminos hacia la escritura

Fanny Yesmid Pedraza Becerra, Sara Marcela Pinzón Prieto, Ivone Rojas

Vistas de resúmen 14542 | Vistas de PDF 579 | pp. 599-613

DOI https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10074

PDF FLIP