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Vol. 15 Núm. 1 (2022)
ENLETAWA JOURNAL

Research Reports

Voces de los estudiantes sobre la calidad educativa de un programa de licenciatura en tiempos de pandemia

https://doi.org/10.19053/2011835X.14558

Publicado 2022-07-27

  • Karen Dayanna Avila Martin
    • ,
  • Ingrid Johanna Rodríguez Granados

Karen Dayanna Avila Martin
Universidad El Bosque

Ingrid Johanna Rodríguez Granados
Universidad El Bosque

Resumen

Durante el 2020, el mundo vivió una serie de cuarentenas que interrumpieron el aprendizaje presencial. Este estudio buscó examinar aspectos que impactaron la calidad de la educación de un grupo de cinco futuros profesores, que pasaron del aprendizaje presencial al virtual. Seguimos un diseño de investigación narrativa-cualitativa y como instrumentos se recopilaron las narrativas y diarios de los participantes. Se concluyó que la metodología, estrategias y niveles de bienestar y salud impactaron la calidad educativa de los participantes durante el inicio de la pandemia, y se identificaron oportunidades para que el programa de licenciatura fomente mejores procesos de aprendizaje-enseñanza.

Palabras clave: calidad de la educación, enseñanza superior, narración de historias, enseñanza a distancia, metodología.

Palabras clave

calidad de la educación, enseñanza superior, narración de historias, enseñanza a distancia, metodología

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