EL CONCEPTO DE MAESTRO EN ACCIÓN CULTURAL POPULAR

THE ROLE OF A TEACHER IN POPULAR CULTURAL ACTION

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Luis Abrahán Sarmiento Moreno

Resumen

Acción Cultural Popular es una experiencia educativa que desde 1947 en Colombia,lleva   “escuela” a  los campesinos y a otros excluidos,  implica el hogar y  la sociedad. Esta dinámica relación: “escuela”, familia y comunidad, apuntalada en el uso sistemático y combinado de las tecnologías y los medios de comunicación social, produce intuiciones importantes para el desarrollo de la humanidad: educación permanente, educación para la vida, educación  integral, educación abierta, educación a distancia, educación para  todos,aprendizaje autónomo y educación participativa.Este  hecho histórico – pedagógico, es  posible  gracias a que renovados  agentes educativos  intervienen en  los procesos. De ahí surge la necesidad de analizar el concepto de maestro en Acción Cultural Popular. Para responder a este objetivo, siguiendo el camino de la historia social y de las ideas se ha hecho una amplia lectura de fuentes primarias y secundarias y se ha dialogado con personas implicadas en la experiencia. Se encuadra en
una investigación que pretende dar cuenta de  los presupuestos pedagógicos que subyacen en la universidad abierta y a distancia en Colombia. Este instrumento descriptivo invita a historiadores de la educación, pedagogos y comunidad académica a una deliberación, si acaso, encontramos el matiz del concepto de “Tutor” que  imprime carácter particular a  la educación abierta y a distancia: un cuerpo colegiado que prepara el material, un experto en su disciplina, y en las mediaciones contexto - tecno - pedagógicas y un voluntario compañero de búsquedas y encuentros de aquellos que autónomamente asumen su propio desarrollo y el de sus comunidades.

Palabras clave: Maestro Rural - Campesino, Inclusión Social, Medios y Mediaciones en Pedagogía

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