Communication/education in Latin America: an approach from institutions and technology in education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19053/01227238.11664

Keywords:

communication/education, teaching, technology, development

Abstract

Objective: This article offers an approach to the academic field of communication/education in Latin America. It examines the role of three institutions on the emergence and development of this field in some intellectual circles of the continent. These institutions are as follows: the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO); the Latin American Association of Communication Researchers (ALAIC), and the International Center for Higher Studies in Communication for Latin America (CIESPAL).

Originality/contribution: This approach contributes to the reflection on new technologies in educational spaces in recent years. We take into account that this relationship is treated as a location of enunciation by the communication/education domain.

Method: A documentary review of the institutions mentioned above with conceptual locations of sociology used as a research tool.

Strategies/information gathering: archival research based on relevant documents from the three institutions. The texts were selected in order of importance from the state of the art and the consolidation of documentary sources.  

Conclusions: The present work updates discussions proper to the field of education and information and communication technologies, beyond instrumental reductionisms. These discussions offer a perspective on the intrinsic problems of teaching, on the use of technologies in schools, and also on possible research topics within this framework of analysis.

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Author Biography

Darwin González Sierra, Secretaría de Educación de Bogotá

Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Investigador del Grupo de investigación Filosofía, Educación y Pedagogía. Correo: darwingonzalezsierra@yahoo.com

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Published

2021-06-05

How to Cite

González Sierra, D. (2021). Communication/education in Latin America: an approach from institutions and technology in education. Revista Historia De La Educación Latinoamericana, 23(36). https://doi.org/10.19053/01227238.11664

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