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n. 32
Julho - dezembro de 2018

Pedagoga da linguagem

Impact des matériaux du programme d’anglais dans une université publique en Colombie

https://doi.org/10.19053/0121053X.n32.2018.8127

Publicado 2018-06-20

  • MARÍA FERNANDA JAIME OSORIO
    • ,
  • CLAUDIA CAMILA CORONADO RODRÍGUEZ

MARÍA FERNANDA JAIME OSORIO
Universidad Surcolombiana

CLAUDIA CAMILA CORONADO RODRÍGUEZ
Universidad Surcolombiana

Resumo

Este documento é o relatório de uma proposta de pesquisa cujo objetivo foi diagnos- ticar o impacto dos materiais utilizados para o ensino de inglês em um curso do progra- ma institucional de inglês de uma universidade colombiana. Os parâmetros da pesquisa descritiva foram utilizados para analisar os materiais que estavam sendo implementados e uma pesquisa pré-experimental, para determinar o impacto de novos e diversos tipos de materiais sobre o desenvolvimento da habilidade oral dos estudantes em dois grupos de quarto nível de Inglês. As informações foram coletadas por meio de observação de classe, diários de campo, pesquisas e entrevistas semiestruturadas com alunos e professores, res- pectivamente. Verificou-se que o uso do livro guia e de materiais não autênticos prevalece nas aulas, e que através dos novos materiais projetados a competência oral dos alunos beneficiou-se de maneira importante.

Palavras-chave

Competência comunicativa, materiais para o ensino de inglês, habilidade oral

PDF (Español)

Biografia do Autor

MARÍA FERNANDA JAIME OSORIO

Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Docente titular de la Licenciatura en Inglés, Universidad Surcolombiana, Colombia.

CLAUDIA CAMILA CORONADO RODRÍGUEZ

Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera-Inglés, Universidad Surcolombiana, Colombia

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