No 41.
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1. Étude corrélationnel entre traitement temporel et la lecture chez les enfants écoliers/écolières

   Claudia Fernanda V´ásquez Arango, Mercedes Amparo Muñetón Ayala

   1-23

   • Résumé 161
     
   • PDF (Español) 140
     
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2. Erreurs de traduction des étudiants égyptiens dans des textes journalistiques informatifs

   Shaimaa Mohammad Abdel Fattah Radwan

   • Résumé 238
     
   • PDF (Español) 168
     
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3. Profils linguistiques des étudiants indigènes de l’Université Technologique de Pereira

   Isabel Sánchez, Ana María Sánchez Castaño, Luis Alberto Sotelo Corena

   1-25

   • Résumé 157
     
   • PDF (Español) 214
     
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4. Conscience linguistique de la langue maya dans le paysage inguistique de Mérida

   Eyder Gabriel Sima Lozano

   1-21

   • Résumé 282
     
   • PDF (Español) 183
     
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5. Les apprenants d’anglais donnent un sens aux problèmes sociaux à travers un cycle d’alphabétisation critique

   Yeison Dubán Gómez Castillo, Jairo Enrique Castañeda-Trujillo

   1-19

   • Résumé 271
     
   • PDF (Español) 136
     
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1. Compréhension de la lecture sur les smartphones, une comparaison avec les ordinateurs

   Andrés, Pedro Benedetti, Valeria Abusamra

   1-18

   • Résumé 202
     
   • PDF (Español) 118
     
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2. La représentation des consonnes palatales sonores dans les lettres de l’Espagnol de la Nouvelle-Grenade

   Camilo Enrique Díaz Romero

   1-19

   • Résumé 109
     
   • PDF (Español) 74
     
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3. (Di)simulations discursives dans le discours familier andin

   Éder García-Dussán

   1-13

   • Résumé 139
     
   • PDF (Español) 106
     
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4. Étude pilote sur la production de /ɾ/ en position de coda en espagnol de Hornos de Segura (Jaén)

   Rebeca Company Almagro

   1-17

   • Résumé 227
     
   • PDF (Español) 94
     
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5. L’auditorium comme catégorie centrale dans la relation de formation argumentation-critique

   Leonardo Raúl Brito

   1-17

   • Résumé 296
     
   • PDF (Español) 106
     
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6. Prenant le petit café à La Aurora : récupération du patrimoine oral de la région caféière

   Gladys Yolanda Pasuy Guerrero, Andrés Felipe Daza Castañeda, Juan Camilo Montenegro Buriticá

   1-21

   • Résumé 370
     
   • PDF (Español) 384
     
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1. La langue orale représentée dans la bande dessinée colombienne Copetín

   Edinson Tarazona

   1-21

   • Résumé 120
     
   • PDF (Español) 226
     
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2. Presse et représentations médiatiques et sociales sur l’indigène dans les médias colombiens

   Harvey Humberto Merchán Cante

   1-23

   • Résumé 224
     
   • PDF (Español) 171
     
   • XML (Español) 1
     

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