Volume 21, No. 32.
Ramón Indalecio Cardozo

Table of contents

1. Por una política educativa más allá de la colonialidad del Ser, del Saber y del Poder

   Justo Cuño Bonito, José Rubens Lima Jardilino

   8-11

   • Abstract 469
     
   • PDF (Español) 448
     
   • HTML (Español) 56
     

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1. Ramón Indalecio Cardozo (1876-1943). Pioneer of the Paraguayan Active School

   Anahí Concepción Soto Vera, David Velázquez Seiferheld

   15-34

   • Abstract 7628
     
   • PDF (Español) 2137
     
   • HTML (Español) 397
     

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2. The Ibero-American Space of Knowledge from the perspective of transformation of University into a Microversity

   Justo Cuño Bonito

   35-58

   • Abstract 645
     
   • PDF (Español) 310
     
   • HTML (Español) 48
     

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3. Persecution on Clio. When neoliberal presentism reached humanities

   Armando Martínez Moya

   59-84

   • Abstract 556
     
   • PDF (Español) 266
     
   • HTML (Español) 160
     

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4. Contribution to the study of higher education of the Argentine Republic. A journey through the History of the National University of Córdoba

   Maria Cristina Vera de Flachs

   85-107

   • Abstract 557
     
   • PDF (Español) 276
     
   • HTML (Español) 38
     

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5. The education policy around the massification of higher education and its relationship to university dropout in Colombia

   Sara Cristina Guerrero, Diana Elvira Soto Arango

   109-135

   • Abstract 2205
     
   • PDF (Español) 1112
     
   • HTML (Español) 106
     

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6. Deregulation of initial teacher training. A neoliberal experience

   Ilich Silva-Peña, Cesar Peña-Sandoval

   137-154

   • Abstract 674
     
   • PDF (Español) 303
     
   • HTML (Español) 69
     

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7. Education Policies in Venezuela (2000-2016): A Critical View

   Reinaldo Rojas, José Pascual Mora García

   155-192

   • Abstract 2942
     
   • PDF (Español) 790
     
   • HTML (Español) 130
     

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8. Policies for Brazilian Distance Higher Education: Challenges of Expansion

   Celia María Haas, Lidiane Moutinho Neves, Marcus Danilo De Paula Stander

   193-225

   • Abstract 438
     
   • PDF (Español) 264
     
   • HTML (Español) 48
     

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9. The significance of education to the Aymara nation

   Vicente Alanoca Arocutipa, Ofelia Marleny Mamani Luque, Wido Willam Condori Castillo

   227-246

   • Abstract 1784
     
   • PDF (Español) 616
     
   • HTML (Español) 188
     

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10. The recent history of primary and secondary education in the Colombian Caribbean: The case of the Department of Atlántico

    Gustavo Humberto Correa Hernández, Juan David Parra Heredia

    247-271

    • Abstract 1425
      
    • PDF (Español) 579
      
    • HTML (Español) 122
      

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11. Public Education Policies and Quality Assurance in Higher Education

    Luis Alberto Malagón Plata, Luz Helena Rodriguez Rodriguez, Diego Fernando Machado Vega

    273-290

    • Abstract 3048
      
    • PDF (Español) 1828
      
    • HTML (Español) 49
      

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1. DECLARACIÓN DEL MONTE ÑIELOL

   Asistentes al XII Congreso internaciona Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana - SHELA

   291-297

   • Abstract 205
     
   • PDF (Español) 65
     
   • HTML (Español) 22
     

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1. Reviews of books and journals

   Varios Varios

   299-316

   • Abstract 195
     
   • PDF (Español) 97
     
   • HTML (Español) 41
     

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1. Reviews of events

   Varios Varios

   317-336

   • Abstract 161
     
   • PDF (Español) 152
     
   • HTML (Español) 85
     

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1. Índice de autores

   RHELA RHELA

   • Abstract 221
     
   • PDF (Español) 70
     

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