Cinquante Joursau Brésil: Informes sobre el viaje de Édouard Claparède (1930)
- Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo
, - Olívia Morais de Medeiros Neta
Resumen
Objetivo: Este artículo pretende analiza rel relato del viaje realizado por el psicólogo y médico suizo Édouard Claparède a Brasil en 1930. Sobre este viaje, Claparède publicó un informe titulado Cinquante jours au Brésil en la revista L'Intermédiaire des Educateurs del Instituto Jean Jacques Rousseau, en abril de 1931.
Originalidad/aporte: En la historiografía de la educación brasileña, varios trabajos están dedicados a los viajes realizados por brasileños para conocer y estudiaren otros países. En este estudio, proponemos recorrer el camino inverso: europeos en viaje pedagógico a Brasil.
Método: Nuestro marco teórico-metodológico está formado principalmente por las contribuciones de Michel de Certeau (1982, 2017) y Jean François Sirinelli (2003). Y Carlo Ginzburg (2007) nos muestra el camino de la investigación a través del paradigma indicativo.
Estrategias de recolección de datos: Mediante el análisis del cuaderno de viaje, pretendemos responder a las siguientes preguntas: ¿cuáles son los significados del cuaderno de viaje de Claparède a Brasil? Cuál fue el recorrido del viaje y cuáles fueron las impresiones del intelectual? Para ampliar nuestra visión del documento, recurrimos también a los registros encontrados en la prensa brasileña.
Conclusión: Las pistas dejadas por Claparède en su relato apuntan, por ejemplo, a la trayectoria del intelectual, su lugar de origen, no sólo la ciudad o el país, sino su filiación institucional, así como el medio elegido para registrar y divulgar el viaje; a la existencia de un intercambio de correspondencia con intelectuales brasileños, además de su amistad y relación profesional con Hélène Antipoff, psicóloga y pedagoga rusa radicada en Brasil.
Palabras clave
Édouard Claparède, nueva educación, Instituto Jean Jacques Rousseau, viajes pedagógicos
Biografía del autor/a
Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo
Doutora em Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN). Grupo de Pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero (UFRN) e Grupo de EstudosemTrabalho, Educação e Sociedade G-TRES (IFRN). E-mail: laispaulamedeiros@gmail.com
Olívia Morais de Medeiros Neta
Doutora em Educação Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN). Professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Grupo de Pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero (UFRN) e Grupo de EstudosemTrabalho, Educação e Sociedade G-TRES (IFRN). E-mail:
.
Referencias
- Bovet, Pierre.“Intermédiaire”, L'Intermédiaire des Educateurs, 1, n° 1. (1912) : 17-32. http://archive-ouverte.unige.ch/unige:127770. (29/05/2024).
- Bovet, Pierre, Vingt ans de vie. L'InstitutJ.J.Rousseau de 1912 à 1932, Neuchâtel: Delachaux&Niestlé, 1932, 195 p,http://archive-ouverte.unige.ch/unige:36985 (29/05/2024).
- Campos, Regina Helena de Freitas.Helena Antipoff. Coleção Educadores. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.
- Carvalho, Marta Maria Chagas. Molde nacional e fôrma cívica: higiene, moral e trabalho no projeto da Associação Brasileira de Educação (1924-1931). Bragança Paulista: IFAN/CDAPH/Edusf, 1998.
- Centofani, Rogério. “Radecki e a Psicologia no Brasil”. Psicol. cienc. prof., Brasília , v. 3, n. 1, (1982): 2-50. https://doi.org/10.1590/S1414-98931982000100001.
- Certeau, Michel de. A Escrita da História. Trad. de Maria de Lourdes Menezes. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1982.
- Certeau, Michel de. Ainvenção do cotidiano: 1. Artes de fazer. Trad. de Ephraim Ferreira Alves. 22a ed. Petropólis, RJ: Vozes,2017.
- Claparède, Édouard. Quelques mots sur le collège de Geneve. Librairie Stapelmour. Gèneve, 1892. Em:Claparède, Édouard . Mélanges I (1892-1906) .Genebra: [sn], 1906. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:75007 (29/05/2024).
- Claparède, Édouard. « Edouard Claparède ». EmA History of Psychology in Autobiography, editadoporC. Murchison., 1. Clark University Press, Worcester, Mars, 1930, 63-97.
- Claparède, Édouard. « Cinquante Jours au Brésil ». L´Éducateur. L'Intermédiaire des éducateurs. 140. (1931), 113 – 118. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:129010(29/05/2024).
- “O sentimento de inferioridadenacriança”, Diáriode Notícias (Rio de Janeiro).Hemeroteca Digital Brasileira.ed. 99. 18 de setembro de 1930, 04.
- “Conferencias do professor Edouard Claparede”.Diáriode Notícias (Rio de Janeiro).Hemeroteca Digital Brasileira.ed. 143. 30 de outubro de 1930, 12.
- Droux, Joëlle;Gobet, Elphege;Haenggeli-Jenni, Béatrice;Hofstetter, Rita;Mole, Frédéric. « Arquivos Institut J.-J. Rousseau (AIJJR): l'Éducation nouvelle en héritage ». Hors-Texte, n° 102, (2013) : 32-38. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:86986.
- Ginzburg, Carlo. O fio e os rastros: verdadeiro, falso, fictício. Trad. Rosa Freire d´Aguiar e Eduardo Brandão. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 2007.
- Hameline, Daniel. “Édouard Claparède”. Daniel Hameline; Izabel Petraglia, Elaine T. Dalmas Dias. Coleção Educadores. 148 p. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, EditoraMassangana, 2010.
- Hofstetter, Rita . Genève: creuset des sciences de l'éducation : (fin du XIXe siècle - première moitié du XXe siècle) . Genebra: Droz, 2010. (Travaux de sciences sociales; 216) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:20279 .
- Houssaye, Jean. “Pedagogiasimportação – exportação”. Em ViagensPedagógicaseditadoporMignot, Ana Chrystina Venancio; Gondra, José Gonçalves. São Paulo, Cortez, (2007): 294 -314.
- Mignot, Ana Chrystina Venancio; Gondra, José Gonçalves. Viagens Pedagógicas. São paulo, Cortez. 2007.
- Mignot, Ana Chrystina Venancio. “Viagens e narrativas (auto)biográficas”. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, 2, n. 5, (2017): 263-267.
- “Um eminente pedagogo suisso hospede do Rio”. O Jornal (Rio de Janeiro). Hemeroteca Digital Brasileira. ed. 3632. 14 de setembro de 1930, 01.
- “A próximavisita do professor ClaparedaoBrasil”. O Jornal (Rio de Janeiro). Hemeroteca Digital Brasileira. ed. 03628. 10 de setembro de 1930, 03.
- “O sentimento da inferioridadenacriança”.O Jornal (Rio de Janeiro). Hemeroteca Digital Brasileira. ed. 3635.19 de setembro de 1930, 03.
- “O prof. Claparedevisitaa Escola Wenceslao Braz”. O Jornal (Rio de Janeiro). Hemeroteca Digital Brasileira. ed. 3636.20 de setembro de 1930, 02.
- Perdomo, Selma Barboza; Mignot, Ana Ana Chrystina Venancio; Santos, Daise Silva. “Do lado de cá do Atlântico: um discípulo polonês de Édouard Claparède”. Educação, [S. l.],47, n. 1, (2022): 1–23, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48284
- Roldán, Vera Eugenia; Fuchs, Eckhardt. “O transnacional na história da educação”, Educação e Pesquisa. [S. l.], 47, (2021). https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/190580(29/05/2024).
- Ruchat, Martine. “A Escola de psicologia de Genebraem Belo Horizonte: um estudopormeio da correspondência entre Edouard Claparède e Hélène Antipoff (1915-1940)”. Revista Brasileira de História da Educação. 17. (2008): 181-205. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38583.
- Santos, Daise Silva dos. “Mais do que ler mil livros: ossignificados da viagem à Europa natrajetória de Francisco Lins (1911-1917)”. 187 f. Dissertaçãode MestradoemEducaçãodo Programa de Pós-GraduaçãoemEducação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020.
- Sirinelli, Jean F. “Os intelectuais”. EmPor uma história política, editado por Remond, René. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, (2003): 231-269.