Cinquante Joursau Brésil: Informes sobre el viaje de Édouard Claparède (1930)
- Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo
, - Olívia Morais de Medeiros Neta
Resumen
Objetivo: Este artículo pretende analiza rel relato del viaje realizado por el psicólogo y médico suizo Édouard Claparède a Brasil en 1930. Sobre este viaje, Claparède publicó un informe titulado Cinquante jours au Brésil en la revista L'Intermédiaire des Educateurs del Instituto Jean Jacques Rousseau, en abril de 1931.
Originalidad/aporte: En la historiografía de la educación brasileña, varios trabajos están dedicados a los viajes realizados por brasileños para conocer y estudiaren otros países. En este estudio, proponemos recorrer el camino inverso: europeos en viaje pedagógico a Brasil.
Método: Nuestro marco teórico-metodológico está formado principalmente por las contribuciones de Michel de Certeau (1982, 2017) y Jean François Sirinelli (2003). Y Carlo Ginzburg (2007) nos muestra el camino de la investigación a través del paradigma indicativo.
Estrategias de recolección de datos: Mediante el análisis del cuaderno de viaje, pretendemos responder a las siguientes preguntas: ¿cuáles son los significados del cuaderno de viaje de Claparède a Brasil? Cuál fue el recorrido del viaje y cuáles fueron las impresiones del intelectual? Para ampliar nuestra visión del documento, recurrimos también a los registros encontrados en la prensa brasileña.
Conclusión: Las pistas dejadas por Claparède en su relato apuntan, por ejemplo, a la trayectoria del intelectual, su lugar de origen, no sólo la ciudad o el país, sino su filiación institucional, así como el medio elegido para registrar y divulgar el viaje; a la existencia de un intercambio de correspondencia con intelectuales brasileños, además de su amistad y relación profesional con Hélène Antipoff, psicóloga y pedagoga rusa radicada en Brasil.
Palabras clave
Édouard Claparède, nueva educación, Instituto Jean Jacques Rousseau, viajes pedagógicos
Biografía del autor/a
Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo
Doutora em Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN). Grupo de Pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero (UFRN) e Grupo de EstudosemTrabalho, Educação e Sociedade G-TRES (IFRN). E-mail: laispaulamedeiros@gmail.com
Olívia Morais de Medeiros Neta
Doutora em Educação Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN). Professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Grupo de Pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero (UFRN) e Grupo de EstudosemTrabalho, Educação e Sociedade G-TRES (IFRN). E-mail:
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