Volume 18, n. 27.
Argelia Mercedes Laya López
Este número da Revista de História da Educação Latino-Americana é dedicado ao estudo e à reivindicação de propostas educativas baseadas no complexo universo epistemológico e político que se convencionou chamar de etnoeducação. Estas propostas educativas estão ligadas a movimentos sociais que defendem o direito à sua própria cultura, a descolonização, os direitos civis e a luta contra o racismo.
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EDITORIAL
ARTICULOS
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A Professora Argelia Mercedes Laya López. Contribuições ao afrodescendiente imaginário venezuelano (1926 - 1997)
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Etnoeducación o afrocolombiana: conceitos, obstáculos, patriarcado e sexismo. Relativo aos 20 anos da Lei Geral de Educação 115 de 1994
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A formação de professores na Guiné Equatorial. Histórias de vida de professores em prospecção, 2020
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Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes
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Etnoeducación em comunidades rurais: Caso Escola San Josér de Uré, Córdoba, Colômbia
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Resumo 1887
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"Nicolasa Gomez, a professora, uma abordagem esboço biográfico"
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Nicolasa Gotay Norales (1973...) Uma história devisibilidade da cultura garífuna
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Resumo 719
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Nelda Graciela Arzú Ramírez (1964...) Professora Garífuna identificada com seu Povo e sua Cultura
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Resumo 1920
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A escola rural de Utawilaya: Una educação de liberação de Puno - Perú 1902
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LA ESCUELA RURAL DE UTAWILAYA: UNA EDUCACIÓN LIBERADORA DESDE PUNO - PERÚ 1902 (Español) 0
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Gênero e construção do conhecimento científico
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DOCUMENTOS
RESEÑA DE LIBROS Y REVISTAS
RESEÑA DE EVENTOS
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Reseñas de eventos, Reviews of events, Resenhas de eventos
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Resumo 477
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Resumo 477