Tendências argumentativas em colunas de parecer em dois jornais de alta circulação na Colômbia
Resumo
Levando em conta a importância da mídia para a sociedade e o papel da academia na formação de sujeitos reflexivos e críticos, este artigo de reflexão deriva de uma tese de doutorado ainda em construção sobre o ensino da compreensão de texto de tipologia argumentativa, Propõe-se identificar, a partir de uma análise histórico-hermenêutica e em um corpus de mais de 543 colunas de opinião, cujo tema gira em torno do ensino superior na Colômbia durante o período pós-conflito (2016-2018), as principais tendências argumentativas que se destacam e às quais se baseiam vários dos autores dos dois mais importantes jornais de circulação de massa da Colômbia (El Tiempo e El Espectador). Os resultados da pesquisa mostram a predominância de certos tipos de argumentos (pragmáticos, causa-efeito, autoridade, exemplo e provável) que são analisados à luz da retórica antiga e neo-retórica; graças a eles, os autores buscam obter a adesão dos membros das comunidades discursivas para as quais são direcionados.Palavras-chave
argumentação, colunas de opinião, compreensão de leitura, ensino superior na Colômbia, retórica
Biografia do Autor
Miguel Angel Caro Lopera
Magíster en Lingüística (Universidad Tecnológica de Pereira) y estudiante del Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad del Quindío, RUDECOLOMBIA). Profesor del Programa de Español y Literatura y miembro del grupo de investigación DiLeMa (Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura), Universidad del Quindío. Correo electrónico: macaro@uniquindio.edu.co
Liliana Patricia García Zambrano
Magíster en Literatura Colombiana y Latinoamericana (Universidad del Valle) y candidata a Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad del Quindío, RUDECOLOMBIA). Profesora catedrática de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle.
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