Volume 14, No. 39.
Investigación y pedagogía

Table of contents

1. Improvement actions for high school education based on the analysis of saber 11 results

   Diana Paola Sáenz Castro, Sebastián Toro Vélez

   e14617

   • Abstract 283
     
   • PDF (Español) 649
     
   • HTML (Español) 173
     
   • EPUB (Español) 205
     

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2. Co-teaching planning: a Co-Plan agenda to support the role of the special educator

   Camila Espinoza, Carmen Paz Tapia Gutiérrez

   e14796

   • Abstract 620
     
   • PDF (Español) 1288
     
   • HTML (Español) 298
     
   • EPUB (Español) 290
     

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3. Performativity of teacher education and teacher identities: background

   William Orozco Gómez

   e15165

   • Abstract 172
     
   • PDF (Español) 486
     
   • HTML (Español) 234
     
   • EPUB (Español) 220
     

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4. Pedagogical Practices in Early Childhood Education and First Grade Education. Analysis from the Universal Design for Learning (UDL)

   Isabel Cristina Giraldo Gómez, Nataly Restrepo Restrepo

   e15210

   • Abstract 280
     
   • PDF (Español) 334
     
   • HTML (Español) 42
     
   • EPUB (Español) 63
     

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5. Experiences of an educational community in Envigado with remote education based on COVID-19

   Bibiana María Acevedo Castañeda, María Eugenia Rendón Rodas, David Londoño

   e15646

   • Abstract 161
     
   • PDF (Español) 470
     
   • EPUB (Español) 233
     
   • HTML (Español) 198
     

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6. Community of inquiry and community of the common: notes for thinking philosophy in the classroom

   Maximiliano Durán

   e15676

   • Abstract 91
     
   • PDF (Español) 212
     
   • HTML (Español) 68
     
   • EPUB (Español) 88
     

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7. Principle of progressivity and non-reversibility in inclusive education for people with disabilities in Colombia

   Jorge Correa

   e15781

   • Abstract 192
     
   • PDF (Español) 453
     

   PDF (Español)

8. Multi-methodological perspectives of science education research: a review based on paradigmatic dimensions

   Danny Lorduy

   e15940

   • Abstract 350
     
   • PDF (Español) 247
     
   • HTML (Español) 77
     
   • EPUB (Español) 66
     

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9. School Feeding Plan and its Impact on Education Quality in Tunja, Boyacá

   José A. Moreno-Villamil

   e15973

   • Abstract 493
     
   • PDF (Español) 328
     
   • HTML (Español) 199
     
   • EPUB (Español) 183
     

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10. The teacher´s influence and its voice: Narratives on cultural understanding and power dynamics

    Silvia Lucía Molina Higuera, José Gabriel Cristancho Altuzarra

    e16085

    • Abstract 66
      
    • PDF (Español) 220
      
    • HTML (Español) 53
      
    • EPUB (Español) 66
      

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