Chamada para o número temático "Educação ambiental a partir de culturas e territórios em conflitos socioambientais na América Latina"
2019-12-27
A Educação Ambiental (EA), como campo de conhecimento, tem evidenciado um conjunto de temas e linhas de investigação com relevante crescimento numérico em produções acadêmicas nos últimos anos. A partir da experiência de pesquisa neste campo, nós editores convidados pela revista Práxis e Saber, tomamos como ponto de partida o seguinte questionamento: seria possível pensar a pesquisa em EA crítica a partir de uma perspectiva desde er Sur epistemológico para a superação das relações de colonidade de poder que se estabelecem historicamente no continente latino-americano?
Assim, convidamos pesquisadoras e pesquisadores a divulgarem seus resultados de pesquisas situados no campo da EA, no formato de artigos, na revista Práxis e Saber¸clasificada en categoría C de Publindex-Colombia y reconocida en diferentes fuentes y sistemas de indexación como Scielo, Redalyc, Biblat, entre otros. Neste dossiê reunimos produções que tenham como enfoque a temática “Educação Ambiental a partir de culturas e territórios em conflitos socioambientais na latino-américa”. Pretendemos promover a difusão do conhecimento atento aos problemas socioambientais das últimas décadas frente ao ataque aos movimentos ambientalistas e à ordem democrática com a ascensão dos governos de extrema-direita com projetos conservadores e neoliberais em diversos países da América do Sul.
Pretendemos reunir eixos temáticos que possam situar a pesquisa em Educação Ambiental em um cenário de intensas assimetrias socioeconômicas e seus desdobramentos nas primeiras décadas no século XXI. Temos também o intuito de aproximar investigações que se atentem para o desenvolvimento de um pensamento latino-americano, que considere aspectos territoriais, inter, intra e trans culturais, e decoloniais a partir das sabedorias e cosmovisões dos povos originários, campesinos, quilombolas e todos os grupos invisibilizados e silenciados historicamente em nossa sociedade. Nesse sentido, como potenciais temas destacamos trabalhos com enfoque na EA e:
-Estudos sobre inter (intra ou trans)culturalidade;
- Educação do campo e indígena;
- Relações étnico-raciais
- Educação popular na América Latina,
- Ambientalização curricular e diversidade cultural;
- Territórios e desterritorializações;
- Sustentabilidade e o buen vivir;
- Justiça ambiental e decolonidade
A chamada estará aberta de 15 de janeiro de 2020 a 15 de julho de 2020. Os autores podem encaminhar seus artigos em cumprimento aos requisitos editoriais no seguinte link:
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/about/submissions e sanar todas as dúvidas sobre as diretrizes para autores no e-mail: praxis.saber@uptc.edu.co.
O número seguirá o cronograma de desenvolvimento para aplicação no volume 12, que será publicado no primeiro semestre de 2021.
Editores convidados:
Dra. Yamile Pedraza
Dr. Danilo Seithi Kato
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