https://dx.doi.org/10.19053/issn.2216-0159
Praxis & Saber es una revista científica, cuatrimestral de carácter interdisciplinar que tiene como propósito la divulgación de artículos de investigación, que contribuyan a la consolidación del campo educativo y pedagógico. El interés principal de Praxis & Saber consiste en convocar investigadores nacionales e internacionales de alto nivel, que trabajen problemáticas que permitan la comprensión y la acción de realidades educativas contemporáneas abordadas desde diferentes disciplinas. Los campos específicos que la revista asume para su divulgación son: Educación, pedagogía, didáctica y ciencias de la educación.
Revista se encuentra en sistema de clasificación nacional Publindex (Colciencias C)
Índices Regionales: Scielo, Redalyc, Biblat, Scielo Analytics
Índices Compresivos: Emerging Sources Citation Index
Agregadores: LATINDEX (Catálogo), EBSCO, Dialnet, REDIB, Clase, OEI - Biblioteca Digital
Directorios: Directory DOAJ, Ulrich's Periodical Directory, SHERPA/RoMEO, MIAR, LATINDEX (Directorio)
ISSN: 2216-0159
E-ISSN: 2462-8603 (En línea)
 Vol. 11 Núm. 25 (2020) |
.png) Vol. 11 Núm. 26 (2020) |
 Vol. 11 Núm. 27 (2020) |
|---|
Número actual
Vol. 11 Núm. 26 (2020): Educación matemática
Publicado: 2020-04-21
Temática central
Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
Visitas Artículo 97 | Visitas PDF 183
PDF
HTML
EPUB
Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study
Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class
e10667
Visitas Artículo 121 | Visitas PDF 49
Configuraciones de objetos y procesos matemáticos de cálculo integral
Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus
e10992
Visitas Artículo 85 | Visitas PDF 44
Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero
e9847
Visitas Artículo 51 | Visitas PDF 31
Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
e9856
Visitas Artículo 42 | Visitas PDF 29
Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
e9862
Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 93
Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Didactic tendencies of some university mathematics teachers
e11040
Visitas Artículo 32 | Visitas PDF 13
Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas
Resilience in successful math students
e9973
Visitas Artículo 36 | Visitas PDF 21
Los estudios de caso: enseñanza de las matemáticas en una escuela de administración
Case studies: teaching mathematics in a school of management
e10093
Visitas Artículo 64 | Visitas PDF 19
