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Vol. 27 No. 45 (2025)
Darío Salas Díaz (1881-1941)

ARTICULOS

El diálogo y el amor en la obra educativa de Pablo Freire

https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.19283

Published 2025-01-09

  • Alexander Ortiz Ocaña

Alexander Ortiz Ocaña
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Abstract

Objetivo: El presente artículo tiene como objetivo profundizar en una idea central de Freire: la importancia del diálogo y del amor en la educación, explorando su relevancia en el contexto educativo actual. 

Originalidad/aporte: El aporte principal de este artículo es concebir la educación como un acto de amor y diálogo, y cómo esta concepción puede ser aplicada en la práctica educativa. La originalidad está dada en que se explora cómo Freire concibe la educación como un proceso dialógico que implica el amor y el respeto por el otro. 

Método: Se utiliza el método histórico-hermenéutico, para realizar un análisis crítico de las principales aportaciones de Freire al pensamiento pedagógico, así como de las investigaciones más recientes que han retomado y desarrollado sus ideas. 

Estrategias/Recolección de información: Mediante un análisis bibliográfico-documental, se discuten las implicaciones prácticas de concebir la educación como un acto de amor y diálogo en el diseño y la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras. 

Conclusiones: A través de conceptos clave, se analiza cómo la educación puede ser un espacio para la transformación social, utilizando la metáfora de "Educar es amar" como símbolo de esta labor educativa. Se analizan los ejes de reflexión en la pedagogía dialógica (del amar) de Pablo Freire: escuela, enseñanza-aprendizaje-evaluación, diálogo, lectura, rol del profesor, rol de los estudiantes.

Keywords

Pablo Freire, pedagogía del amor, pedagogía dialógica, escuela, enseñanza, aprendizaje, evaluación, lectura, rol del profesor, rol de los estudiantes

Author Biography

Alexander Ortiz Ocaña

Docente de planta de la Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia. Doctor en Ciencias de la Educación. Director del Doctorado en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA-Universidad del Magdalena, Colombia. aortiz@unimagdalena.edu.co / alexanderortiz5000@gmail.com.  Scopus Author ID: 57191888741

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