No. 13 (2009): Nísia Floresta Brasileira Augusta | Revista Historia de la Educación Latinoamericana

Published: 2009-07-15

Presentación
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1530

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NÍSIA FLORESTA: KNOWLEDGE AS A SOURCE OF EMANCIPATION IN THE FEMALE CITIZENSHIP TRAINING
NÍSIA FLORESTA: O CONHECIMENTO COMO FONTE DE EMANCIPAÇÃO E A FORMAÇÃO DA CIDADANIA FEMININA

Cleide Rita Silvério de Almeida, Elaine Teresinha Dal Mas Dias

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1531

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OPENING NEW ACADEMIC AND SCIENTIFIC SPACES: THE FIRST FEMALE PROFESSORS AT UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
ABRIENDO NUEVOS ESPACIOS ACADÉMICOS Y CIENTÍFICOS: PRIMERAS EDUCADORAS EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

Ana Hercilia Hamòn Naranjo

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1532

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BETWEEN DISCOURSE AND PRACTICE: ETHIC CONCEPTIONS AND CITIZENSHIP IN THE BRAZILIAN LUTHERAN CHURCH’S COMMUNITARIAN EDUCATIONAL CRISIS IN THE 80’S.
ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA: CONCEPÇÕES DE ÉTICA E CIDADANIA E A CRISE NA EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA DE CONFISSÃO LUTERANA NO BRASIL NA DÉCADA DE 80

Alvori Ahlert

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1533

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DON VASCO DE QUIROGA, PROMOTER OF THE INDIGENOUS EDUCATION
DON VASCO DE QUIROGA PROMOTOR DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA

Fernando Campo del Pozo

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1534

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THE INTERCULTURAL SENSITIVITY IN PAULO FREIRE
LA SENSIBILIDAD INTERCULTURAL EN PAULO FREIRE

Núbia Cecilia Agudelo Cely, Norman Estupiñán Quiñones

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1535

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ANTENOR ORREGO’S EDUCATIONAL THOUGHT
PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ANTENOR ORREGO

Elmer Robles Ortiz

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1536

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THE ROLE OF A TEACHER IN POPULAR CULTURAL ACTION
EL CONCEPTO DE MAESTRO EN ACCIÓN CULTURAL POPULAR

Luis Abrahán Sarmiento Moreno

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1537

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BALTASAR DE LOS REYES MARRERO (1752-1809): FIRST PROFESSOR OF THE MODERN PHYSICS TEACHING AT CARACAS UNIVERSITY (LAST DECADES OF THE 18TH CENTURY). AN EDUCATION HISTORY CONNECTED BETWEEN COLOMBIA AND VENEZUELA
BALTASAR DE LOS REYES MARRERO (1752-1809): PRIMER EDUCADOR DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MODERNA EN LA UNIVERSIDAD DE CARACAS (ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XVIII) (PARA UNA HISTORIA CONECTADA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA Y VENEZUELA)

José Pascual Mora García

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1538

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THE LATIN AMERICAN UNIVERSITY PROFESSOR: TOWARDS AN ETHICAL, SCIENTIFIC AND SOCIAL RESPOSIBILITY
EL PROFESOR UNIVERSITARIO DE AMÉRICA LATINA: HACIA UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA, CIENTÍFICA y SOCIAL

Diana Elvira Soto Arango

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1539

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JESUITS PROFESSORS’ PROTAGONISM WITH THEIR EDUCATIONAL PROPOSAL CARRIED OUT AT CORDOBA DEL TUCUMAN UNIVERSITY IN THE 17 TH CENTURY
ENSEÑAR Y CATEQUIZAR EL MANDATO DE LOS PROFESORES JESUITAS DE LA CORDOBA DEL TUCUMAN EN EL XVII

María Cristina Vera de Flachs

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1540

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THE SCHOOL ROLE IN THE COLOMBIAN NATION PROJECT. AN APPROACH TO THE PRIMARY SCHOOL, 1900-1930
EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIONALIDAD EN COLOMBIA. UNA APROXIMACION A LA ESCUELA ELEMENTAL, 1900-1930

Doris Lilia Torres Cruz

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1541

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KANT’S EDUCATIONAL-ILLUSTRATED PROJECT
EL PROYECTO EDUCATIVO-ILUSTRADO DE KANT

María Isabel Lafuente Guantes

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1542

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Documentos
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Autores Varios

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1543

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Reseñas de Libros y Revistas
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Autores Varios

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1544

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Reseñas de Evento
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Autores Varios

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1545

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Información Autores y Normas para publicación
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Autores Varios

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DOI https://doi.org/10.19053/01227238.1546

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