O primeiro Colégio de Formação de Professores para Professores de Enfermagem na Guatemala

Resumo

Objectivo: Analisar o desenvolvimento histórico da primeira Escuela Normal para Maestras de Párvulos, criada em 1928 na capital da Guatemala, como uma instituição emblemática na formação de professores pré-primários a nível nacional.

Originalidade/contribuição:: este processo de investigação segue a linha de recuperação da parte histórica e procura tornar visível a experiência vivida nas diferentes fases de desenvolvimento da formação, enfatizando a evolução curricular e a importância de continuar com uma formação de qualidade para professores pré-primários. A história das escolas de formação de professores na Guatemala data de 1875 com o início do Colégio Central de Formação de Professores para Rapazes. Posteriormente, foram criados outros que contribuíram para a formação de professores, especialmente aquele que é objecto da investigação actual: o Colégio de Formação de Professores "Dr. Alfredo Carrillo Ramírez", que foi o primeiro do seu género em 1928.

Método: o método qualitativo foi seguido com uma revisão documental, através de fontes primárias, utilizando artigos de jornal e uma entrevista com um director que teve uma relação directa com o ensino e o trabalho administrativo deste estabelecimento de ensino.
Estratégias/coleta de dados: documentos não publicados e bibliografia relacionada com a história da educação na Guatemala foram revistos, bem como informação básica sobre a história da Escuela Normal a partir de 1928. Procedemos também à estruturação de um instrumento para o desenvolvimento da entrevista com o pessoal de gestão com base em perguntas semi-estruturadas.

Conclusão:  o primeiro Colégio de Formação de Professores para Professores de Creches tem sido um baluarte de experiência no sistema educativo guatemalteco, e as suas contribuições têm sido exemplos valiosos na formação de professores e na expansão da cobertura para o cuidado de crianças a nível pré-primário.