Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé

v. 2 n. 3 (2011)
Educación Matemática

Artículos

Processos de indagação baseados na pregunta. uma experiência de formação em investigação

Publicado 2011-01-06

  • María Eugenia Plata Santos

María Eugenia Plata Santos
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Resumo

O artigo apresenta os elementos centrais do projeto de pesquisa e inovação pedagógica sob o nome “A pergunta como mecanismo pedagógico na construção de problemas de pesquisa”, desenvolvido com alunos do Germe de Pesquisa “Rizoma” da Escola de Psicopedagogia, desde o ano de 2009, e na linha de pesquisa de Inovações Educacionais, do Mestrado em educação da Uptc. A pergunta como estratégia pedagógica ou didática, constitui-se em uma opção educativa para pensar e aportar a uma educação para a incerteza, e para desenvolver formas de pensamento flexíveis, e atitudes críticas e criativas em direção ao conhecimento, qualidades que constituem a base de todo o fazer investigativo, e que são fundamentais na formação dos profissionais na atual época de hesitação e dúvida da condição pós-moderna. Desde a voz dos alunos e da professora, o artigo conta a experiência vivida, caracterizando os avanços no trabalho formativo e investigativo.

Palavras-chave

Formação de profissionais, desenvolvimento de competências, formação de pesquisadores, estratégias educacionais.

PDF (Español)

Referências

  1. Aguilar, Juan Francisco. (1998). De viajes, viajeros y laberintos. Innovaciones educativas y culturas contemporáneas. Bogotá: IDEP, Innove.
  2. Freire, Paulo. (2006). Pedagogía de la indignación. 2.ª edición. Madrid:
  3. Morata.
  4. Freire, Paulo y Faúndez, Antonio. (1985). Por una pedagogía de la pregunta.Río de Janeiro: Paz e Terra.
  5. Gadamer, Hans-George. (2001). Verdad y método I. España: Sígueme.
  6. Lipman, Matthew. (1998). Pensamiento complejo y educación. España:
  7. Ediciones de la Torre.
  8. Lipman, Matthew y otros. (2002). Filosofía en el aula. España: Ediciones de la Torre.
  9. Mejía, Marco Raúl. (2007). “La pregunta: entre estrategia pedagógica y
  10. camino investigativo. Construyendo rutas de saber y conocimiento.
  11. Revista Internacional Magisterio, N.° 27, junio-julio 2007. Bogotá.
  12. Mejía, Marco Raúl. (2008). La sistematización empodera y produce saber y conocimiento. Bogotá: Desde Abajo.
  13. Sharp, Ann Margaret y Splitter, Laurence. (1996). La otra educación. Filosofía para niños y la comunidad de indagación. Argentina: Manantial.
  14. Saúl, Ana María y otros. (2000). Paulo Freire y la formación de educadores:múltiples miradas. España: Siglo Veintiuno.
  15. Torres Cárdenas, Édgar. (2000). Una pasión hecha proyecto. Vida de
  16. maestro. Volumen II IDEP, Bogotá.
  17. Vigotsky, Lev S. (1986). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: La Pléyade.
  18. Zuleta, Orlando. (2005). “La pedagogía de la pregunta. Una contribución para el aprendizaje”. Revista Educación y Cultura, N.° 33. FECODE. Bogotá.

Downloads

Não há dados estatísticos.