Volumen 8, Núm. 17.
Historia de la Educación y la Pedagogía

Tabla de contenidos

1. ¿Sirve la historia de la educación hoy?

   Oscar Pulido Cortés

   9 - 14

   • Resumen 4495
     
   • PDF 1167
     

   PDF

1. Prácticas escolares en el Colegio Americano: un enfoque en la cultura material

   Marlucy do Socorro Aragão de Sousa, Jacqueline Tatiane da Silva Guimaraes, César Augusto Castro

   15 - 32

   • Resumen 463
     
   • PDF (Português (Brasil)) 294
     

   PDF (Português (Brasil))

2. Programas para enseñar dibujo en la década de 1890

   Silvana Andrea Mejía Echeverri

   33 - 48

   • Resumen 560
     
   • PDF 341
     

   PDF

3. La emergencia de la pedagogía militar en Colombia a mediados del siglo XX: apuntes para su comprensión

   Sandra Milena Fajardo Maldonado

   49 - 65

   • Resumen 965
     
   • PDF 447
     

   PDF

4. Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana

   Paola Andrea Roa Garcia

   67 - 84

   • Resumen 2255
     
   • PDF 1422
     

   PDF

5. Prevenir y educar: sobre la historia de la educación sexual en Colombia

   Alejandro Tiusaba Rivas

   85 - 101

   • Resumen 5364
     
   • PDF 2690
     

   PDF

6. El poliedro de los saberes escolares

   Dora Lilia Marín Díaz, Gustavo Adolfo Parra León

   103 - 123

   • Resumen 1451
     
   • PDF 596
     

   PDF

7. Framework para desarrollo de aplicaciones educativas móviles, basado en modelos de enseñanza

   William Oswaldo Cuervo Gómez, Javier Antonio Ballesteros-Ricaurte

   125 - 153

   • Resumen 1881
     
   • PDF 929
     

   PDF

8. Subjetividades juveniles, expresiones políticas y uso de tecnologías digitales

   Mónica María Bermúdez Grajales

   155 - 179

   • Resumen 2421
     
   • PDF 957
     

   PDF

9. Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos

   Adriana Judith Nova Herrera

   181 - 200

   • Resumen 2649
     
   • PDF 2084
     

   PDF

10. Las vivencias como estrategia de fortalecimiento del pensamiento crítico en educación rural

    Doris Lilia Torres Cruz, Widy Patricia Fonseca Villamil, Blanca Nieves Pineda Jaimes

    201 - 224

    • Resumen 2195
      
    • PDF 908
      

    PDF

11. Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia

    Rafael Enrique Buitrago-Bonilla, Ruth Nayibe Cárdenas-Soler

    225 - 247

    • Resumen 3780
      
    • PDF 1768
      

    PDF

1. Tres principios de la acción educativa de José Luis González-Simancas y Fernando Carbajo López (2010)

   Carlos Daniel Ortiz Caraballo

   249 - 253

   • Resumen 1823
     
   • PDF 617
     

   PDF