Volume 15, n. 42.
…[y] matemática [y] educación [y] filosofía [y]…

Table of contents

1. Análisis de beneficios que perciben los estudiantes-docentes sobre la co-enseñanza dentro de un curso básico de inglés como lengua extranjera

   Francisco Antonio Pérez-Gómez, Wilson Alejandro Pérez-Segura

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1. De um Labirinto Cartográfico, Vidas que se Transformam com Matemática e Arte

   Mônica Maria Kerscher-Franco, Cláudia Regina Flores

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2. A Aula-Hipertexto de Matemática: Transcriações de um Ensino

   Samuel Edmundo Lopez , Virgínia Crivellaro , Gilberto Silva dos Santos

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3. Entre Contágios e Reverberações com uma Antropologia Ameríndia: uma Educação Matemática

   Thiago Pedro Pinto, João Ricardo Viola dos Santos

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4. Concepções de Professores de Matemática sobre a Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista

   Claudia Franceschette, Kevin André-Pierre Valentín , Lucía Zapata-Cardona

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5. Cartografias de Pesquisas com Crianças em Educação Matemática: uma Revisão de Trabalhos Publicados no Brasil

   Giovani Cammarota, Letícia Pereira Silva, Lorena Maria Ferreira de Matos

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6. Conversações Deleuze-Guattari: um entre Máquinas Capitalista e Curricular e Escolar

   Débora Reis Pacheco, Paola Amaris Ruidiaz

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7. A Composição de um Rigor sem Órgãos por meio de uma Ópera de Movimentos Aberrantes

   Danilo Olímpio Gomes, Roger Miarka

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8. Criações com Alice no País das Maravilhas: Professoras de Matemática Pesquisam sobre Relações

   Denise Vilela, Deborah Silveira, Maiara Bernardini, Stefhani Pereira

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9. Currículo Rizomático como (com)posições de Resistência

   Alexandrina Monteiro

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