Estudar o desenvolvimento discursivo: uma abordagem sócio-psico-discursiva
- Martha Shiro
Resumo
Objetivo: Oferecer uma proposta metodológica no domínio dos estudos do discurso.
Originalidade/suporte: Um guia para sistematizar as etapas metodológicas que levam a colocar um problema de investigação e a construir um esquema analítico no domínio dos estudos do discurso a partir de uma abordagem sócio-psico-discursiva.
Método: Refletir sobre as decisões metodológicas adoptadas no meu percurso de investigadora e ilustrar com exemplos retirados de um dos meus projectos de investigação sobre o desenvolvimento de narrativas.
Estratégias/ coleta de datos: Apresentar as publicações em que se baseiam as reflexões metodológicas aqui apresentadas.
Conclusões: Para que o enunciado do problema e a construção de um esquema analítico num estudo relacionado com o discurso sejam válidos, é necessário seguir passos cuidadosamente planeados e enquadrados num quadro teórico e metodológico relevante que seja compatível com o estudo.
Palavras-chave
Método, enunciado do problema, categorias de análise
Biografia do Autor
Martha Shiro
Professor Emeritus de la Universidad Central de Venezuela, Affiliate Professor, Florida Atlantic University, autora de varias publicaciones entre la que se destacan Shiro, Martha. 2021. Usos y funciones de las interjecciones en conversaciones de niños bilingües de 30 meses. En M. Cavalcante e I. Barros (orgs). Linguagem: Adquisiçao da fala e da escrita, pp. 81-105. Campinas: Pontes Editores. 2022. Shiro, M. y Bolívar, E. 2022. Conocimiento previo y por construir en artículos de investigación en lingüística. En M. Shiro, A. Bolívar y J. Marinkovich (eds). Procesos de aprendizaje de la lengua escrita, pp. 243-271. Teoría y Práctica. E-book. Líquido Editorial, shiromartha@gmail.com
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