Linguistic Autobiography: An Approach to Linguistics’ Language Choices

Autobiografía lingüística: una aproximación a las elecciones de lengua de los lingüistas Autobiographie linguistique : une approche aux choix des langues par les linguistes

Main Article Content

Macarena Junquera

Abstract

The problem of linguistic choice is one of the main objects of analysis within the
language sciences, particularly in the field of sociolinguistics. However, there is a lack of studies that explicitly address the language choices made by linguists themselves and systematically inquire about their metalinguistic reflections on their own preferences and rejections. In this sense, this article intends to expose the contributions developed about the concept of linguistic autobiography, a notion that, in our work, refers to a self-referential text, in which the linguist –its author– reflects on the language choices he has had to do in the framework of their profession or other area of their life, as well as the reasons on which they are based.

Keywords:

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

References (SEE)

Álvarez, M. A. (1989). La autobiografia y sus géneros afines. Epos: Revista de Filología, (5), 439-450.

Aurell, J. (2008). Del logocentrismo a la textualidad: la autobiografía académica como intervención historiográfica. Edad Media. Rev.Hist, (9), 194-222.

Aurell, J. (2015). Making History by Contextualizing Oneself: Autobiography as Historiographical Intervention. History and Theory, (54), 244-268.

Aurell, J. (2017). Autobiography as Historiography: The Interventional Mode. In Theoretical Perspectives on Historians’ Autobiographies. From Documentation to Intervention (pp. 213-258). Routledge.

Bataller, A. (2019). Del concepto de lengua materna al de competencia plurilingüe. Representaciones de la identidad y la enseñanza multilingües a partir de biografías lingüísticas. Onomázein. Revista de Lingüística, Filología y Traducción, (14), 15-36.

Beigel, F. (2016). El nuevo carácter de la dependencia intelectual. Cuestiones de Sociología, (14), 45-68.

Beigel, F. & Salatino, M. (2015). Circuitos segmentados de consagración académica: las revistas de ciencias sociales y humanas en la Argentina. Información, Cultura y Sociedad, (32), 7-31.

Beigel, F. & Gallardo, O. (2021). Productividad, bibliodiversidad y bilingüismo en un corpus completo de producciones científicas. Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad, 16(46), 41-71.

Brown, K. & Law, V. (Eds.) (2002). Linguistics in Britain: Personal Histories. Philological Society/Blackwell Publishers.

Davis, B. H. & O’Cain, R. K. (Eds.) (1980). First Person Singular: Papers from the Conference on an Oral Archive for the History of American Linguistics, Charlotte, N.C., March 9-10, 1979. John Benjamins, SiHL.

Durán López, F. (2002). La autobiografía como fuente histórica: problemas teóricos y metodológicos. Memoria y Civilización, (5), 153-187.

Espino, T. (2017). Palabras extrañas a sí mismas: una aproximación desde la hermenéutica intercultural al bilingüismo de Julia Kristeva. RILCE. Revista de Filología Hispánica, 35(1), 117-136.

Fishman, J. A. (1973). The Ecology of Language: Essays by Einar Haugen. American

Anthropologist, 75, 1078-1079.

Forster, L. (1970). Poet’s Tongues: Multilingualism in Literature. Cambridge University Press.

Grinevald, C. (1997). Living in Three Languages. In J. Bybee, J. Haiman & S. A. Thompson (eds.) Essays on Language Function and Language Type, (pp.163-179). J. Benjamins Publishing.

Hamel, R. E. (2013). El campo de las ciencias y la educación superior entre el monopolio del inglés y el plurilingüismo: elementos para una política del lenguaje en América Latina. Lingüística Aplicada, (52), 321-384.

Hamel, R. E. (2016). Language Policy and Planning: Challenges for Latin American universities. Current Issues in Language Planning, 17(3-4), 1-19. https://doi.org/10.1080/14664208.2016.1201208

Klemperer, V. (2003). Quiero dar testimonio hasta el final. Diarios 1933-1941. Galaxia Gutenberg.

Klemperer, V. (2003). Quiero dar testimonio hasta el final. Diarios 1942-1945. Galaxia Gutenberg.

Klosty, E. (1989). Alien Tongues: Bilingual Russian Writers of the ‘First’ Emigration. Cornell University Press.

Koerner, E. F. K. (Ed.) (1991). First Person Singular II: Autobiographies by North American Scholars in the Language Sciences. John Benjamins.

Koerner, E. F. K. (Ed.) (1998). First Person Singular III: Autobiographies by North American Scholars in the Language Sciences. John Benjamins.

Kremnitz, G. (2004). Mehrsprachigkeit in der Literatur. Wie Autoren ihre Sprachen wählen. Praesens Verlag.

Kremnitz, G. (2015). Mehrsprachigkeit in der Literatur. Einv kommunikationssoziologischer Überblick 2. Erweiterte Auflage. Praesens Verlag.

Laborda Gil, X. (2012). Historia de la lingüística británica y autobiografía en Personal Histories. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 50, 63-90. http://www.ucm.es/info/circulo/no50/laborda.pdf

Laborda Gil, X. (2015). Historiografía y memoria contemporánea en autobiografías de lingüistas. Revista Electrónica de Estudios Filológicos, (28). http://www.tonosdigital.com/ojs/index.php/tonos/article/viewFile/1228/758

Laborda Gil, X., Romera, L. & Fernández, A.M. (Eds.). (2014). La lingüística en España: 24 autobiografías. UOC.

López Alonso, C. & Séré, A. (Eds.). (1992). Où en est la linguistique? Entretiens avec des linguistes. Didier.

López Goldaracena, M. F. (2010). Biografía y autobiografía. El yo, el otro y el nosotros en la historiografía contemporánea. Academia. https://www. academia.edu/6494847/BIOGRAFIA_Y_AUTOBIOGRAFIA

Malaver, I. (2020). Autobiografia linguística. Atitudes, creenças e reflexões para o ensino de línguas. Rev. EntreLínguas, 6(1), 176-193.

Narvaja de Arnoux, E. & Del Valle, J. (2010). Las representaciones ideológicas del lenguaje. Discurso glotopolítico y panhispanismo. Spanish in Context, 7(1), 1-24.

Nekvapil, J. (2003). Language Biographies and the Analysis of Language Situations: On the Life of the German Community in the Czech Republic. International Journal of the Sociology of Language, (162), 63-83.

Paschen, H. (2004). Escribir entre dos lenguas. Escritores catalanes y la elección de la lengua literaria. Escriure entre dues llengües. Escriptors catalans i l’elecció de la llengua literaria by Pilar Arnau i Segarra, Pere Joan i Tous, Manfred Tietz. Iberoamericana, 4(13), 217-220.

Popkin, J. D. (2001). Coordinated Lives: Between Autobiography and Scholarship. Biography, 24(4), 781-805.

Ribera, P. & Costa, A. (2013). La escritura precoz de autobiografías lingüísticas en español y catalán. Qué dicen los alumnos y cómo lo dicen. En J. Dolz & I.

Idiazabal (eds.), Enseñar (lenguas) en contextos multilingües (pp. 147- 168). Universidad del País Vasco.

Sánchez Abchi, V. & Larrús, P. (2012). La producción escrita de estudiantes bilingües de español. Relación entre biografía lingüística y desempeño discursivo.

Anuari de Filología. Estudis de Lingüística, (2), 17-32.

Siguán, M. (1970). Psicología y bilingüismo. Revista de Psicología General y Aplicada, 25(102), 625-635.

Swiggers, P. (1997). Languages and Linguists: Aims, Perspectives and Duties of Linguistics. Peeters.

Timotin, E. & Colceriu, S. (Eds.). (2012). De ce am devenit lingvist? Omagiu academicianului Marius Sala. Univers Enciclopedic Gold.

Wolf-Farré, P. (2018). El concepto de la biografía lingüística y su aplicación como herramienta lingüística. Lengua y Habla, (22), 45-54.

Citado por: