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Vol. 12 No. 29 (2021)
Cine como herramienta de enseñanza

Temática central

Science fiction cinema as a condition that allows us to rethink the living and life

https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n29.2021.11932

Published 2021-02-16 — Updated on 2022-01-11

  • Claudia Janneth Jaramillo Sánchez

Claudia Janneth Jaramillo Sánchez
Secretaría de Educación del Distrito

Abstract

The article deals in a general way with some approaches in the key of science fiction cinema and science education, particularly in biology, showing different ways of problematizing the relationships between film and teaching as well as between life and the present and the future, which emerge from the author's experience in relation to four science fiction films analysed from a philosophical perspective that dialogues the concepts-images of the films, the emotional impact and the restlessness, through a visual exploration that beyond complementing the word intends to provoke thought. Science fiction films suggest rethinking from a reflective viewpoint the relationships that we establish with ourselves, others and the world we inhabit, in short, our ways of proceeding before the living and life, because rather than sticking to the contents and skills required, it is a matter of bringing to the teaching scene our ethical gesture as a possibility of invention and selection.

Keywords

film, science fiction, biology, teaching, experience.

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