Volume 12, No. 29.
Cine como herramienta de enseñanza

Table of contents

1. Cinema, subjectivation, and education. An “essay” by several voices

   Cesar Donizetti Pereira Leite, Oscar Espinel

   e11454

   • Abstract 805
     
   • PDF (Español) 461
     
   • HTML (Español) 52
     
   • EPUB (Español) 71
     
   • XML (Español) 5
     

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2. The adjustment situated towards an audiovisual work: the sharpening of culturally mediated sensibility

   Ana Cristina Santana Espitia, Jesús Armando Fajardo Santamaría

   e11957

   • Abstract 348
     
   • PDF (Español) 257
     
   • HTML (Español) 40
     
   • EPUB (Español) 77
     
   • XML (Español) 4
     

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3. Science fiction cinema as a condition that allows us to rethink the living and life

   Claudia Janneth Jaramillo Sánchez

   e11932

   • Abstract 672
     
   • PDF (Español) 558
     
   • HTML (Español) 122
     
   • EPUB (Español) 78
     
   • XML (Español) 63
     

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4. Science fiction cinema to raise socio-scientific issues and critical thinking

   Maria Francisca Petit, Jordi Solbes, Nidia Yaneth Torres

   e11550

   • Abstract 1503
     
   • PDF (Español) 869
     
   • HTML (Español) 705
     
   • EPUB (Español) 78
     
   • XML (Español) 104
     

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5. Film microanalysis and film theory in audiovisual literacy: didactic strategies from and for university teaching practices

   Rocío Betzabeé González de Arce

   e11834

   • Abstract 552
     
   • PDF (Español) 382
     
   • HTML (Español) 101
     
   • EPUB (Español) 69
     
   • XML (Español) 3
     

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6. The drifts of cinematic thinking as stimuli for the teaching of philosophy

   Laura Galazzi

   e11607

   • Abstract 426
     
   • PDF (Español) 221
     
   • HTML (Español) 29
     
   • EPUB (Español) 54
     
   • XML (Español) 5
     

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7. El cine como recurso pedagógico para promover el engagement en la educación superior

   Sara Dias-Trindade, José António Moreira, Rosa Maria Rigo

   e11934

   • Abstract 436
     
   • PDF (portugués) (Español) 216
     
   • HTML (Español) 40
     
   • EPUB (Español) 82
     
   • XML (Español) 5
     

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8. Cinephilic practices in the Argentinean middle school: watching, talking and transmitting the discourse of cinema

   Ariel Benasayag

   e12002

   • Abstract 355
     
   • PDF (Español) 214
     
   • HTML (Español) 36
     
   • EPUB (Español) 57
     
   • XML (Español) 14
     

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9. Teaching philosophy through film: a bibliographical overview

   Lauro Zavala

   e12802

   • Abstract 1126
     
   • PDF (Español) 651
     
   • XML (Español) 25
     
   • HTML (Español) 994
     
   • EPUB (Español) 60
     

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1. Educational research: issues and multidisciplinary nature. Theoretical and philosophical reflections

   Ana María Valle

   e11469

   • Abstract 1815
     
   • PDF (Español) 940
     
   • HTML (Español) 397
     
   • EPUB (Español) 75
     
   • XML (Español) 30
     

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2. Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective

   Miguel Israel Bennasar-García, José Atilio Guerrero, Newman Yonander Zambrano-Leal

   e11267

   • Abstract 1226
     
   • PDF (Español) 651
     
   • HTML (Español) 159
     
   • EPUB (Español) 63
     
   • XML (Español) 20
     

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3. Education as a disputed field between peasants and agribusinesses

   Constanza María Urdampilleta, Mariana Totino, Raúl Esteban Ithuralde

   e11439

   • Abstract 420
     
   • PDF (Español) 268
     
   • HTML (Español) 25
     
   • EPUB (Español) 44
     
   • XML (Español) 5
     

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