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Vol. 12 Núm. 30 (2021)
Investigación y Pedagogía

Investigación y pedagogía

El amor pedagógico: miradas a su devenir en la pedagogía colombiana

https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n30.2021.12123

Publicado 2021-07-23 — Actualizado el 2021-08-06

  • Absalón Jiménez

Absalón Jiménez
Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

Resumen

A lo largo de los dos últimos siglos, la pedagogía moderna ha vivido una serie de cambios que devienen en el mundo contemporáneo, ya no en una propuesta de pedagogía ilustrada, desde inicios del siglo XIX, de carácter experiencial, experimental —objetiva y racional—, para llegar hoy en el mundo contemporáneo a una pedagogía subjetiva, simbólica, afectiva y emocional. Así pues, en la medida en que la pedagogía fue trasladando su foco de preocupación del mundo adulto al mundo infantil, de la simple instrucción a la educación, del escueto cuidado a la formación, de la enseñanza al aprendizaje, cierto tipo de vocación docente, heredera del modelo tradicional de educación, ha devenido en amor pedagógico, con todo el peso subjetivo que en la actualidad el tema tiene para los docentes en ejercicio

Palabras clave

maestro, pedagogía, amor pedagógico, enseñanza, instrucción

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