Vol. 12 Núm. 30 (2021): Investigación y Pedagogía

Investigación y pedagogía

• Las finalidades del conocimiento escolar en ciencias en las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia

  Ana María Cárdenas , Carmen Alicia Martínez

  e11453

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• Estrés, regulación cognitivo-emocional, adaptación y salud en universitarios

  Erika Yohanna Bedoya

  e11534

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• Disputas narrativas y enseñanza de la historia: aportes de una reflexión teórica

  Erinaldo Cavalcanti

  e11546

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• Kenebo shipibo-conibo y noción de espacio topológico en niños de 5 años

  Wendy Nelly Bada

  e11534

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• El esquivo perdón

  Manuel Alejandro Prada, Alexander Ruiz

  e12682

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• La perspectiva ética levinasiana: su sentido para la educación

  Alfredo Rocha de la Torre

  e11218

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• El amor pedagógico: miradas a su devenir en la pedagogía colombiana

  Absalón Jiménez

  e12123

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• Dinámicas de integración curricular escolar: interdisciplinariedad en la producción de conocimiento

  Diana Peñuela

  e11437

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• Argumentación de futuros profesores de química sobre la anorexia tratada como cuestión sociocientífica

  Leonardo Fabio Martínez, Dora del Carmen Gallo

  e11847

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• Sinestesia y matemáticas: un modo de vida entre representaciones

  Daniela Patiño-Cuervo, María Teresa Suárez, Oliva Patiño-Cuervo

  e12603

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• ¿El crecimiento de la matrícula en educación superior en Risaralda está produciendo una “generación engañada”?

  Patricia Carvajal, René Guevara

  e11761

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• El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la producción de textos escritos

  Claudine Glenda Benoit

  e11930

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