Volume 15, n. 43.
Investigación y pedagogía

Table of contents

1. Relação entre Pensamento Crítico e Estratégias de Prontidão para o Estudos em Estudantes Universitários

   Rodrigo Antonio Landabur Ayala, Sonia Betancourth Zambrano, Yuranny Alejandra Tabares Díaz, Erika Patricia Diaz Muñoz, Narly Mayely Cuaspud Males, Angie Stefanny Chaves Romero

   1-16

   • Resumo 111
     
   • PDF (Español) 143
     
   • HTML (Español) 8
     
   • EPUB (Español) 2
     

   PDF (Español) HTML (Español) EPUB (Español)

2. Ensino de Argumentação na Pré-Escola: Desenvolvimento de uma Sequência Didática

   Blanca Araceli Rodríguez , Daniela Ortiz Martínez, Karina Paola García

   1-21

   • Resumo 52
     
   • PDF (Español) 163
     
   • HTML (Español) 16
     
   • EPUB (Español) 2
     

   PDF (Español) HTML (Español) EPUB (Español)

3. Os Algoritmos têm Direitos?

   Mario González , Hugo Ordoñez, Juan-Sebastián González-Sanabria

   1-21

   • Resumo 104
     
   • PDF (Español) 239
     
   • HTML (Español) 16
     
   • EPUB (Español) 1
     

   PDF (Español) HTML (Español) EPUB (Español)