La grammaire: sa place dans l’enseignement-apprentissage des langues et sa demarche

Carmen Diosa López Sosa, Misael Fonseca Ayala



Resumen


Pendant les dernières années, il y a eu quelques discussions par rapport à la grammaire en tant qu’outil important lequel ne doit pas être oublié ou rejeté dans les cours de langue étrangère. C’est ainsi qu’aujourd’hui, on parle de la différence qui existe entre apprentissage grammaticale et apprentissage grammaticalisé. Le premier fait référence à la méthode traditionnelle de l’apprentissage d’une langue qui consiste à apprendre des règles par cœur pour construire des phrases correctes, dans cette optique l’apprenant est au service de la grammaire. De nos jours, avec le travail mené à bien par le Cadre Commun de Référence pour les langues, on a une autre idée de ce que c’est la grammaire et son enseignement car cette composante grammaticale est au service de ce qui apprend la langue. De là,  que les processus d’enseignement de la langue changent aussi les perspectives et mettent en avant les besoins des apprenants pour satisfaire les goûts et les façons d’acquérir les connaissances. 


Palabras clave


grammaire du sens; grammaire inductive; grammaire déductive; réflexion continue; progression grammaticale

Texto completo:

PDF

Referencias


Besse H. & Porquier R. (1991). Grammaire et didactiques des langues. Paris: Crédif/Hatier.

Charaudeau, P. (1999). La grammaire du sens. Disponible sur le site http://www.deadfeed.org/overmann/glossaire/grammaireinductiveetdeductivejannekappenberg.doc

Conseil de l´Europe. (2000). Cadre commun de référence pour les langues. Europe: Didier.

CUQ, J-P. (1996). Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris: Didier-Hatier.

Fougerouse, M. (2001). L’enseignement de la grammaire en classe de français langue étrangère. Revue de Didactologie des Langues-Cultures, 2(122), 169.

Germain, C. & Séguin, H. (1998). Le point sur la grammaire. Québec: Clé Internationale.

Ministerio de Educación Nacional. (1999). Lineamientos curriculares: idiomas extranjeros. Disponible sur le site www.mineducacion.gov.co.

Ministerio de Educación Nacional. (2004). El programa nacional de bilingüismo. Disponible sur le site www.mineducacion.gov.co.

Odlin, T. (1994). Introduction. In perspectifs on pedagogical grammar. Cambridge : Cambridge University Press.

Rosen, E. (2007). Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues. Paris: CLE international.

Vigner, G. (2004). La grammaire en FLE, Paris: Hachette.


Métricas de artículo

Vistas de resumen
89




Cargando métricas ...
_

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Sede Central Tunja–Boyacá–Colombia
Avenida Central del Norte 39-115
PBX: (57+8) 7405626
portalweb@uptc.edu.co Comentarios de este sitio
Horario de atención y servicio telefónico
8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m a 6:00 p.m.

Atención al Ciudadano
Línea Gratuita: 01 8000 942024
Tel: (57+8) 7428263
quejas.reclamos@uptc.edu.co
Notificaciones Judiciales
Notificaciones de aviso

Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional
Sistema OJS - Metabiblioteca |