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n. 30
Julho a dezembro de 2017

Pedagoga da linguagem

A atitude de ouvir, a base da comunicação e da democracia na sala de aula

https://doi.org/10.19053/0121053X.n30.0.6192

Publicado 2017-05-26

  • J. Humberto Motta Ávila

J. Humberto Motta Ávila
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Resumo

O artigo procura explicar a atitude de escuta dos estudantes e dos professores como base para a comunicação e a democracia na sala de aula. Ele apresenta uma síntese do diagnóstico atual de escuta de classe e as referências teóricas que apoiam a relação ou- vindo-comunicação-democracia. O processo metodológico baseia-se em tradições feno - menológicas e hermenêuticas-reflexivas. Como resultado, é explicado que o ato de ouvir é uma condição indispensável do ato pedagógico em sala de aula, que a escuta se tornou dissonância e déficit de democracia e a essência da conversa democrática

Palavras-chave

atitude de escuta, comunicação educacional, experiência da democracia na sala de aula, ato de ouvir

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