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Translation Errors of Egyptian Students in Informative Journalistic Texts

Shaimaa Mohammad Abdel Fattah Radwan

• Abstract 448
  
• PDF (Español) 185
  
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Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica

Mireya Cisneros Estupiñán, Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García

159-174

• Abstract 2401
  
• PDF (Español) 829
  
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Spanish as a Foreign Language through Colombian Festivals Language

J. Humberto Motta Ávila

1-23

• Abstract 741
  
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La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos

Olga Yamira Peña Galeano, Aura Catalina Quintero Saavedra

189-206

• Abstract 1872
  
• PDF (Español) 956
  
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Teaching of the Language in Colombia from a Glotopolitical Perspective

Mireya Cisneros Estupiñan, Miguel Ángel Mahecha

157-178

• Abstract 2058
  
• PDF (Español) 1540
  
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Narrative Research of Pedagogical Knowledge: A Sociocultural Perspective

Diego Mauricio Barrera Quiroga

• Abstract 1425
  
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Orality and its Metaphors in the Classroom

Diego Arias Cortés

179-198

• Abstract 910
  
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Popular Culture to Teach Spanish as a Foreign Language

Wilson Eduardo Rojas Moreno

• Abstract 2315
  
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Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional

Doris Lilia Torres Cruz

27-46

• Abstract 924
  
• PDF (Español) 554
  
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Promoting the Linguistic Awareness of Teachers in Training. Case Study

Zósimo López Pena

• Abstract 734
  
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The Processes of English Teacher Training in the Global Context

Astrid Ramírez Valencia, Lucía Bustamante Vélez, Magnolia Ramírez Valencia

153-168

• Abstract 828
  
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Rural Literacy: A Systematic Review of Pedagogical Experiences from the Sociocultural Approach

Róber Giovanni G´élvez Caballero, Nydia María Rincón Villamizar, Daniel Villamizar Jaimes

1-20

• Abstract 671
  
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The Teacher as Guide and Warrior: Metaphors about the Teaching Profession

Paola Alarcón Hernández, Víctor Vásquez Bustos, Claudio Díaz Larenas, Carolina Venegas Carrasco

105-128

• Abstract 1212
  
• PDF (Español) 741
  
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Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico

Rafael Areiza Londoño, María el Pilar Flórez Ospina

79-107

• Abstract 2876
  
• PDF (Español) 1149
  
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Digital Texts as a Teaching Alternative of the Mother Language

André Runée Contreras Roa, Sonia Patricia Díaz González, Juan Francisco Díaz González

1-18

• Abstract 756
  
• PDF (Español) 170
  
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Teaching of Orthography: From a Rough Road to an Investigative and Psychosociolinguistic Experience

Joselyn Corredor Tapias, César Romero Farfán

81-94

• Abstract 1114
  
• PDF (Español) 615
  
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Effects of Variations in Pedagogical Feedback in English Learning

Zoila Josefina Torres García

• Abstract 1107
  
• PDF (Español) 488
  
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Linguistic Attitudes, Theoretical Review and Repercussions on Foreign Language Teaching

Mónica Emma Lucía Chamorro

1-15

• Abstract 2602
  
• PDF (Español) 1573
  
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Mass Media and Music Consumption in High School Students from Brazil

João Fortunato Soares de Quadros Júnior

187-209

• Abstract 985
  
• PDF (Español) 470
  
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Enseñanza de la Gramática desde la perspectiva del enfoque generativista

Julia Inés Muzzopappa

111-126

• Abstract 807
  
• PDF (Español) 485
  
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Approach to Phraseographical Representation of the Lemma of Locutions

Mohammed Boughaba

• Abstract 623
  
• PDF (Español) 344
  
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The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills

Ángela Elvinia Muñoz-Muñoz, Myriam Ocaña de Castro

223-244

• Abstract 9201
  
• PDF (Español) 2026
  
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Acquisition of the Spanish Phoneme /b/ by Italian Speakers

Inmaculada Solís García , Deborah Cappelli

1-23

• Abstract 306
  
• PDF (Español) 518
  
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Bilingualism Policy: Discursive Reconfiguration of the Concept of Bilingual Nation and Citizen

Iván Miranda Montenegro, Alberto Fajardo Castañeda

1-21

• Abstract 1022
  
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Creative Writing from a Digital School Newspaper in a Rural School

Gerzon Yair Calle-Álvarez, Yolima Andrea Aguilera Arroyo

1-24

• Abstract 648
  
• PDF (Español) 652
  
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