Francês como língua estrangeira em Antióquia, Colômbia: contextos de ensino e perfis de professores
- Fabio Alberto Arismendi Gómez
, - Juan Felipe Zuluaga Molina
Resumo
A língua francesa tem uma longa tradição de ensino no sistema educacional colombiano. No entanto, poucos trabalhos exploram sua situação atual. Este artigo é baseado em um estudo de método misto cujo objetivo foi descrever os diferentes contextos de ensino e caracterizar os professores de francês no departamento de Antioquia. Os dados foram coletados por meio de pesquisas e entrevistas com professores e administradores das instituições. A análise mostrou que o francês continua sendo uma língua estrangeira importante na região, ensinada em mais de 50 instituições, principalmente nos setores privado e universitário. Os dados nos permitiram estabelecer um perfil demográfico, linguístico e profissional dos professores de francês na região. A maioria dos professores tem diploma universitário e habilidades linguísticas de alto nível. No entanto, suas condições de trabalho variam dependendo do contexto de trabalho e do tipo de contrato.
Palavras-chave
contexto de aprendizagem, condições de trabalho, ensino de línguas e cultura, ensino de francês, contexto educacional colombiano, professor de francês como língua estrangeira
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