Francés lengua extranjera en Antioquia, Colombia: contextos de enseñanza y perfiles de los docentes
- Fabio Alberto Arismendi Gómez
, - Juan Felipe Zuluaga Molina
Resumen
La lengua francesa posee una larga tradición de enseñanza en el sistema educativo colombiano. No obstante, pocos trabajos exploran su situación actual. El presente artículo se deriva de un estudio mixto cuyo objetivo fue describir los diferentes contextos de enseñanza y caracterizar a los docentes de francés del departamento de Antioquia. Los datos fueron recogidos por medio de encuestas y de entrevistas a los docentes y directivas de las instituciones. Los análisis mostraron que el francés continúa siendo una lengua extranjera importante en esta región, enseñado en más de 50 instituciones, principalmente en el sector privado y universitario. Los datos permitieron establecer un perfil demográfico, lingüístico y profesional de los profesores de francés de la región. La mayoría de los docentes poseen un diploma universitario y competencias lingüísticas de alto nivel. Sin embargo, sus condiciones de trabajo varían según los contextos de trabajo y sus tipos de contratos.
Palabras clave
contexto de aprendizaje, condiciones de trabajo, didáctica de las lenguas y las culturas, enseñanza del francés, contexto educativo colombiano, profesor de francés lengua extranjera
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