Volume 9, No. 21.
Transformaciones Sociales y Educativas Desde Procesos Investigativos

Table of contents

1. Transformaciones sociales educativas desde procesos investigativos

   Rafael Enrique Buitrago-Bonilla

   9-20

   • Abstract 868
     
   • PDF (Español) 737
     
   • XML (Español) 31
     
   • HTML (Español) 42
     
   • EPUB (Español) 60
     

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1. Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education

   Fredy Ulises Molano-Puentes, Andrea Catherine Alarcón-Aldana, Mauro Callejas-Cuervo

   47 - 73

   • Abstract 2887
     
   • PDF (Español) 5168
     
   • XML (Español) 84
     
   • HTML (Español) 117
     
   • EPUB (Español) 65
     

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2. ICT in Rural Schools: realities and integration plans

   Luis Eduardo Molina-Pacheco, Fredy Yesid Mesa-Jiménez

   75 - 98

   • Abstract 8826
     
   • PDF (Español) 3163
     
   • XML (Español) 139
     
   • HTML (Español) 299
     
   • EPUB (Español) 54
     

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3. Philosophical environments for reading in rural schools

   Lola María Morales, Oscar Pulido-Cortés

   99 - 124

   • Abstract 1386
     
   • PDF (Español) 935
     
   • XML (Español) 36
     
   • HTML (Español) 65
     
   • EPUB (Español) 52
     

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4. Pedagogy and construction of independent knowledge

   Alba Nidia Triana-Ramírez

   125 - 150

   • Abstract 1689
     
   • PDF (Español) 849
     
   • XML (Español) 55
     
   • HTML (Español) 94
     
   • EPUB (Español) 57
     

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5. Language didactics and communication: research field and teacher training

   Dora Inés Calderón

   151 - 178

   • Abstract 6257
     
   • PDF (Español) 6044
     
   • XML (Español) 232
     
   • HTML (Español) 115
     
   • EPUB (Español) 59
     

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6. Biopedagogy: a reflexive point of view on learning processes

   Jose Agustin Devia-Cárdenas

   179 - 196

   • Abstract 6049
     
   • PDF (Español) 2718
     
   • XML (Español) 128
     
   • HTML (Español) 92
     
   • EPUB (Español) 60
     

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7. The high er education Institutions’ enviromental engagement in Colombia

   María Mercedes Callejas-Restrepo, Orlando Sáenz-Zapata, Ángela María Plata-Rangel, María Teresa Holguín-Aguirre, William Manuel Mora-Penagos

   197 - 220

   • Abstract 2420
     
   • PDF (Español) 2561
     
   • XML (Español) 69
     
   • HTML (Español) 89
     
   • EPUB (Español) 55
     

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8. Development of a comprehensive model of self-assessment in a high er education institution

   Andrea del Pilar Vera-Silva, Ivonne Angelica Castiblanco-Jimenez, Joan Paola Cruz-Gonzalez

   221 - 245

   • Abstract 952
     
   • PDF (Español) 1362
     
   • XML (Español) 27
     
   • HTML (Español) 46
     
   • EPUB (Español) 54
     

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