Volumen 11, Núm. 25.
Saberes e interacciones escolares

Tabla de contenidos

1. El aprendizaje, la enseñanza, los pensamientos y las interacciones en la escuela

   Rafael Enrique Buitrago

   9 - 20

   • Resumen 3011
     
   • PDF 1500
     
   • XML 25
     

   PDF XML

1. Escritura como práctica de sí y escuela rural

   Paola Andrea Lara, Oscar Pulido-Cortés

   21-45

   • Resumen 1717
     
   • PDF 1041
     
   • HTML 195
     
   • EPUB 157
     
   • XML 84
     

   PDF HTML EPUB XML

2. Lectura, experiencia y aprendizaje: aportes pedagógicos desde La intuición del instante de Bachelard

   Carlos Germán Juliao

   47 - 73

   • Resumen 1274
     
   • PDF 801
     
   • HTML 687
     
   • EPUB 245
     
   • XML 101
     

   PDF HTML EPUB XML

3. Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa

   Alvaro Dorado, Jairo Ascuntar, Yamile Garces, Lina Obando

   75 - 95

   • Resumen 3037
     
   • PDF 1816
     
   • HTML 164
     
   • EPUB 108
     
   • XML 83
     

   PDF HTML EPUB XML

4. Evaluación del Programa de Aceleración del Aprendizaje: una apreciación estratégica hacia la educación inclusiva en el posconflicto

   Lina Maria Ortiz, Carolina Betancourt

   97 - 110

   • Resumen 1133
     
   • PDF 1973
     
   • HTML 174
     
   • EPUB 88
     
   • XML 411
     

   PDF HTML EPUB XML

5. La riqueza de la evaluación en la escuela, un tesoro no oculto

   Luz Enid Muriel, Luz Stella Gómez, David Alberto Londoño-Vásquez

   111 - 130

   • Resumen 27250
     
   • PDF 848
     
   • HTML 91
     
   • EPUB 120
     
   • XML 11
     

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6. El saber escolar de las artes en la escuela pública colombiana (1800-1850)

   Óscar Leonardo Cárdenas, Marco Tulio Cárdenas

   131 -152

   • Resumen 572
     
   • PDF 386
     
   • HTML 84
     
   • EPUB 105
     
   • XML 8
     

   PDF HTML EPUB XML

7. Crisis y práctica filosófica en la educación

   Carlos Arturo Londoño, Jorge Anibal Rojas-Devia

   153 - 176

   • Resumen 1272
     
   • PDF 759
     
   • HTML 316
     
   • EPUB 102
     
   • XML 38
     

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8. Inteligencia naturalista: efectos sobre el pensamiento crítico y las necesidades de cognición

   Gerson Aurelio Maturana, María Lisbet Lombo

   177 - 204

   • Resumen 6564
     
   • PDF 4370
     
   • HTML 306
     
   • EPUB 134
     
   • XML 117
     

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9. Currículo narrativo y tecnologías en la formación docente: reflexiones teórico-conceptuales

   Alessandra Rodrigues, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

   205 - 226

   • Resumen 967
     
   • PDF 624
     
   • HTML 218
     
   • EPUB 90
     
   • XML 6
     

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10. Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso

    Lucy González, Carlos Lugo

    227 - 254

    • Resumen 1765
      
    • PDF 836
      
    • HTML 281
      
    • EPUB 105
      
    • XML 222
      

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11. Innovación curricular en la formación en turismo: un enfoque teórico-conceptual

    Marysol Castillo-Palacio, Luz Marina Ardila, Andrés José Castrillón

    255 - 278

    • Resumen 1250
      
    • PDF 805
      
    • HTML 70
      
    • EPUB 89
      
    • XML 45
      

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12. Paulo Freire: otras infancias para la infancia

    Walter Omar Kohan

    279 -316

    • Resumen 2554
      
    • PDF 3001
      
    • HTML 987
      
    • EPUB 140
      
    • XML 50
      

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