Volume 8, No. 17.
Historia de la Educación y la Pedagogía

Table of contents

1. ¿Sirve la historia de la educación hoy?

   Oscar Pulido Cortés

   9 - 14

   • Abstract 4495
     
   • PDF (Español) 1167
     

   PDF (Español)

1. School Practices In The Colégio Americano: an Approach to Material Culture

   Marlucy do Socorro Aragão de Sousa, Jacqueline Tatiane da Silva Guimaraes, César Augusto Castro

   15 - 32

   • Abstract 463
     
   • PDF (Português (Brasil)) 294
     

   PDF (Português (Brasil))

2. Programs for Teaching Drawing in the 1890S

   Silvana Andrea Mejía Echeverri

   33 - 48

   • Abstract 560
     
   • PDF (Español) 341
     

   PDF (Español)

3. The Emergence of Military Pedagogy in Colombia in the Mid-Twentieth Century: Notes for a Bett er Comprehension

   Sandra Milena Fajardo Maldonado

   49 - 65

   • Abstract 965
     
   • PDF (Español) 447
     

   PDF (Español)

4. Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana

   Paola Andrea Roa Garcia

   67 - 84

   • Abstract 2255
     
   • PDF (Español) 1422
     

   PDF (Español)

5. To Prevent and To Educate: On the History Of Sex Education in Colombia

   Alejandro Tiusaba Rivas

   85 - 101

   • Abstract 5364
     
   • PDF (Español) 2690
     

   PDF (Español)

6. The Saberes Escolares Polyhedron

   Dora Lilia Marín Díaz, Gustavo Adolfo Parra León

   103 - 123

   • Abstract 1451
     
   • PDF (Español) 596
     

   PDF (Español)

7. Framework For The Educational Apps Development, Based on Models of Teaching

   William Oswaldo Cuervo Gómez, Javier Antonio Ballesteros-Ricaurte

   125 - 153

   • Abstract 1881
     
   • PDF (Español) 929
     

   PDF (Español)

8. Youth Subjectivities, Political Expressions and use of Digital Technologies

   Mónica María Bermúdez Grajales

   155 - 179

   • Abstract 2421
     
   • PDF (Español) 957
     

   PDF (Español)

9. All-Round Training In Higher Education: Content Analysis of Political Speeches

   Adriana Judith Nova Herrera

   181 - 200

   • Abstract 2649
     
   • PDF (Español) 2084
     

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10. Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education

    Doris Lilia Torres Cruz, Widy Patricia Fonseca Villamil, Blanca Nieves Pineda Jaimes

    201 - 224

    • Abstract 2195
      
    • PDF (Español) 908
      

    PDF (Español)

11. Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence

    Rafael Enrique Buitrago-Bonilla, Ruth Nayibe Cárdenas-Soler

    225 - 247

    • Abstract 3780
      
    • PDF (Español) 1768
      

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1. Tres principios de la acción educativa de José Luis González-Simancas y Fernando Carbajo López (2010)

   Carlos Daniel Ortiz Caraballo

   249 - 253

   • Abstract 1823
     
   • PDF (Español) 617
     

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