Volume 8, No. 18.
Del Enseñar y el Aprender

Table of contents

1. Del enseñar y el aprender

   Oscar Pulido Cortés, Leonor Gómez Gómez

   9 - 14

   • Abstract 1443
     
   • PDF (Español) 887
     

   PDF (Español)

1. Strategies to Govern Children and Underprivileged Youth in Brazil (1865-1905)

   Maria Zélia Maia Souza, Solyane Silveira Lima

   17 - 34

   • Abstract 740
     
   • PDF (Português (Brasil)) 259
     

   PDF (Português (Brasil))

2. Dressed Bodies, Neat Appearances and Cursed Luxury: Towards a Body Aesthetic in the Colombian School

   Alexander Aldana Bautista

   35 - 56

   • Abstract 1370
     
   • PDF (Español) 1778
     

   PDF (Español)

3. Galapa: Your History, my Present, our Future; Cultural Heritage as Pedagogical Strategy Available to All

   Johnny Meca Ospina

   57 - 85

   • Abstract 2125
     
   • PDF (Español) 630
     

   PDF (Español)

4. Anthropotechniques and Homo Ludens Dimension in Higher Education in Colombia 1935-1992

   Diana Milena Peñuela Contreras

   87 - 111

   • Abstract 602
     
   • PDF (Español) 278
     

   PDF (Español)

5. University and Globalization: Changes and Challenges

   José Carvajal Sánchez

   113 - 131

   • Abstract 1720
     
   • PDF (Español) 551
     

   PDF (Español)

6. Didactics of Reading and Writing at University Level: Two Reviews of Jonathan Potter’s Work

   Juan Pablo Hincapié

   133 - 156

   • Abstract 3067
     
   • PDF (Español) 647
     
   • Cuadro 1. Del subrayado y las notas al margen, al punteo (Español) 0
     
   • Figura 1. Identificación de aspectos y proceso de punteo (Español) 0
     
   • figura 1.1. lista de chequeo (Español) 0
     
   • Figura 2. Índice de citaciones del autor en los últimos 26 años (1990-2016) (Español) 0
     
   • Figura 3. Áreas temáticas de producción intelectual del autor y referenciación (Español) 0
     
   • Figura 4. Índice de citaciones obra reseñada del autor (1997-2016) (Español) 0
     
   • Figura 5. Relaciones que se presentan entre la acreditación de categorías (Español) 0
     

   PDF (Español)

7. Archeology and Genealogy, Conceptual Operators For The Research In Educa

   Pedro Alexander Sosa Gutiérrez, Elver Chaparro Cardozo

   157 - 177

   • Abstract 1822
     
   • PDF (Español) 511
     

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8. Living Things and Life as Government Practices in the School

   Leslie Alexa Sanchez Reyes

   179 - 202

   • Abstract 1054
     
   • PDF (Español) 417
     

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9. Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice

   Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Alfonso Jiménez Espinosa

   203 - 232

   • Abstract 1175
     
   • PDF (Español) 462
     

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10. Epistemological Study of the Object Group: A Piagetian Perspective in the Light of The Onto- Semiotic Approach to Mathematics Cognition

    Omaida Sepúlveda Delgado, Nelsy Rocío González Gutiérrez, Eliécer Aldana Bermúdez

    233 - 252

    • Abstract 1190
      
    • PDF (Español) 307
      

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11. Education as a Phenomenological Experience

    Marco Antonio Jiménez, Ana María Valle Vázquez

    253 - 268

    • Abstract 12239
      
    • PDF (Español) 3596
      

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1. Educación médica, modelo hegemónico y atención primaria de salud. Entrevista al doctor Eduardo L. Menéndez

   Alba Nidia Triana Ramírez, Jaime Antonio Álvarez Soler

   271 - 298

   • Abstract 1282
     
   • PDF (Español) 615
     

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