Volume 8, n. 18.
Del Enseñar y el Aprender

Table of contents

1. Del enseñar y el aprender

   Oscar Pulido Cortés, Leonor Gómez Gómez

   9 - 14

   • Resumo 1412
     
   • PDF (Español) 879
     

   PDF (Español)

1. Estratégias para o governo de crianças e jovens desvalidos no Brasil (1865-1905)

   Maria Zélia Maia Souza, Solyane Silveira Lima

   17 - 34

   • Resumo 716
     
   • PDF 256
     

   PDF

2. Corpos Vestidos, Aparências Aseadas e Luxo Amaldiçoado: Para uma Estética Corporal na Escola Colombiana

   Alexander Aldana Bautista

   35 - 56

   • Resumo 1342
     
   • PDF (Español) 1773
     

   PDF (Español)

3. Galapa: tua História, meu Presente, Nosso Futuro; o Património Cultural como Estratégia Pedagógica ao Alcance de Todos

   Johnny Meca Ospina

   57 - 85

   • Resumo 2121
     
   • PDF (Español) 625
     

   PDF (Español)

4. Antropotécnicas e Dimensão do Homo Ludens na Educação Superior na Colômbia 1935-1992

   Diana Milena Peñuela Contreras

   87 - 111

   • Resumo 597
     
   • PDF (Español) 274
     

   PDF (Español)

5. Universidade e Globalização: Mudanças e Desafios

   José Carvajal Sánchez

   113 - 131

   • Resumo 1694
     
   • PDF (Español) 547
     

   PDF (Español)

6. Didática da Lecto-Escritura Universitária: Dois Reseñas a Jonathan Potter

   Juan Pablo Hincapié

   133 - 156

   • Resumo 3037
     
   • PDF (Español) 640
     
   • Cuadro 1. Del subrayado y las notas al margen, al punteo (Español) 0
     
   • Figura 1. Identificación de aspectos y proceso de punteo (Español) 0
     
   • figura 1.1. lista de chequeo (Español) 0
     
   • Figura 2. Índice de citaciones del autor en los últimos 26 años (1990-2016) (Español) 0
     
   • Figura 3. Áreas temáticas de producción intelectual del autor y referenciación (Español) 0
     
   • Figura 4. Índice de citaciones obra reseñada del autor (1997-2016) (Español) 0
     
   • Figura 5. Relaciones que se presentan entre la acreditación de categorías (Español) 0
     

   PDF (Español)

7. Arqueologia e Genealogia, Operadores Conceptuais para Pesquisar em Educação

   Pedro Alexander Sosa Gutiérrez, Elver Chaparro Cardozo

   157 - 177

   • Resumo 1797
     
   • PDF (Español) 509
     

   PDF (Español)

8. O Vivo e a Vida como Práticas de Governo na Escola

   Leslie Alexa Sanchez Reyes

   179 - 202

   • Resumo 1033
     
   • PDF (Español) 413
     

   PDF (Español)

9. A Experiência e a Aprendizagem do Professor de Matemática desde a Perspectiva da Prática Social

   Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Alfonso Jiménez Espinosa

   203 - 232

   • Resumo 1156
     
   • PDF (Español) 457
     

   PDF (Español)

10. Estudo Epistemológico do Objeto Grupo: Uma Mirada Piagetiana À Luz do Eos

    Omaida Sepúlveda Delgado, Nelsy Rocío González Gutiérrez, Eliécer Aldana Bermúdez

    233 - 252

    • Resumo 1159
      
    • PDF (Español) 304
      

    PDF (Español)

11. O Educativo como Experiência Fenomenológica

    Marco Antonio Jiménez, Ana María Valle Vázquez

    253 - 268

    • Resumo 12210
      
    • PDF (Español) 3582
      

    PDF (Español)

1. Educación médica, modelo hegemónico y atención primaria de salud. Entrevista al doctor Eduardo L. Menéndez

   Alba Nidia Triana Ramírez, Jaime Antonio Álvarez Soler

   271 - 298

   • Resumo 1252
     
   • PDF (Español) 610
     

   PDF (Español)