A neuroeducação e a sinestesia: implicações para a aprendizagem em sala de aula
- Carmen Conesa Delgado
, - Eva Ortiz Cermeño
Resumo
Esta pesquisa analisa o impacto da sinestesia na aprendizagem, com foco em sua aplicação em sala de aula e em sua influência na retenção de informações e na motivação dos estudantes. A sinestesia, compreendida como a associação entre estímulos sensoriais, como cores e palavras, fortalece os processos cognitivos e facilita a compreensão de conceitos abstratos. Seu potencial no contexto educacional permite a avaliação de estratégias baseadas na sinestesia para o ensino de conteúdos científicos, com ênfase em sua aplicabilidade em diferentes realidades escolares. Para isso, utiliza-se uma metodologia mista, com abordagem descritiva, que combina análises quantitativas e qualitativas. A coleta de dados é realizada por meio de entrevistas em grupo e da avaliação do desempenho acadêmico de estudantes na Espanha, complementadas por uma revisão bibliográfica sobre neuroeducação. Os resultados indicam que os estímulos sinestésicos em sala de aula contribuem para a melhora da retenção de informações, da atenção sustentada e da motivação. No entanto, também foram identificados desafios, como a formação docente e a necessidade de adaptação às diversidades do alunado.
Palavras-chave
aprendizagem, ensino médio, estratégias educacionais, neurociência, sinestesia
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